《小班下册数学活动:认识图形》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.认识圆形、三角形、长方形和正方形,知道它们的基本特征。2.在正确感知图形的基础上,按物体的形状分类。3.通过拼搭图形,发展幼儿的想象力和创造力。活动准备:
图形娃娃四个,大小图形若干,图形拼画范例若干,胶水,音乐、场景设置等。
活动过程:
1.引出课题:今天老师带你们到图形王国去做客,里面有很多的图形宝宝,我们一起去看看吧!
——(音乐)小朋友跟着老师一起走到图形王国,看看这是什么谁的家啊?(圆形宝宝的家)向圆形宝宝问好。
(依次走过三角形、长方形和正方形)同样的方法问好。
2.刚才我们在图形王国看到了好多的图形宝宝,谁来告诉老师你看到的是图形宝宝呢?
——圆形(出示图片)圆形宝宝长得什么样呢?(四周圆圆的,没有角,很光滑),你在生活中见过什么东西是圆圆的呢?(幼儿经验回顾)
——三角形(出示图片)三角形宝宝长得什么样呢?(三条边,三个角)你在生活中见过什么东西是三角形的呢?(幼儿经验回顾)
——正方形(出示图片)正方形宝宝长得什么样呢?(四条边一样长,四个角一样大),你在生活中见过什么东西是正方形的呢?(幼儿经验回顾)
——长方形(出示图片)长方形宝宝长得什么样呢?(对边一样长,四个角一样大),你在生活中见过什么东西是正方形的呢?
3.游戏:碰一碰
——今天你们来图形王国做客,国王可高兴了,给我们每个小朋友都准备了图形宝宝做礼物,就在你们的小椅子后面,你看看你的图形宝宝是什么(幼儿人手一个图形)。
——小朋友自由交流后告诉小朋友自己是什么颜色的XX图形宝宝。
——游戏:碰一碰(教师讲解要求:第一次要求找相同图形的朋友碰一碰,第二次找所有相同图形的朋友碰一碰。)
——小朋友真能干,现在老师请小朋友把你的图形宝宝送到它的家里去。(小朋友依次将图形送回图形王国图形宝宝的家里并验证。)
4.图形变魔术
——小朋友,老师告诉你一个秘密,图形宝宝还会变魔术,要和你们捉迷藏呢?你们看,这里藏着那些图形宝宝呢?(出示范例)。小朋友寻找并拆分,再次认识图形。
——图形宝宝还要变魔术呢?数123,奇迹就出现!(出示范例)请小朋友找找这些是由那几个图形组成的呢?请小朋友指给大家看。
——原来图形宝宝可以变这么多的魔术,老师知道你们也想试一试,也给你们准备了许多图形宝宝,请你也去变一变,变好了告诉老师你用了哪些图形变成了什么。(幼儿操作)。
——师生交流。
5.结束活动。