《小班互动性体育游戏的选择》可能是您在寻找幼儿园小班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1.游戏内容的选择。根据《指南》对小班幼儿在健康和社会方面发展要求指出:“能在地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离”、“能双手向上抛球”与“愿意和小朋友一起游戏”这几点,笔者认为小体育游戏内容要从简单直接入手:游戏规则不宜复杂,但要富有情境性、多变性,以适宜小班幼儿年龄特点为主。例如行走类游戏,教师可以以此分化出多样玩法:走直线、幼儿相扶走(一人在独木桥上,一人在地上扶着桥上的人走)、完成任务地幼儿帮忙喊加油等,这些都是适合小班幼儿年龄特点的互动。2.游戏器械的选择。《纲要》强调,要通过体育游戏激发幼儿参与活动的兴趣与动作的发展。同样的,要借助体育游戏来萌发幼儿的互动意行,游戏的器材是重要的辅助角色,教师要尽量选择多人操作的器材,可让幼儿器械互动中感受到游戏的快乐,如手拉球、跷跷板,它需要两位幼儿相互配合才能互动游戏,缺一不可,在萌发幼儿快乐互动方面起着直接的牵引作用。
所以在选择游戏器械(或制作)时,在满足小班幼儿可操作性的基础上,还要具备互动性。