《小班学习小提琴设计：我和小提琴做朋友》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、熟悉小提琴的结构，知道琴头、腮托、指板等部位名称。2、学习正确的演奏姿势，激发学习小提琴的兴趣。一、 引起兴趣
1．今天老师带来了一段好听的音乐，请你们来听听是哪个乐器在唱歌？幼儿欣赏小提琴演奏的乐曲
2、让我们来看看到底是什么乐器？请幼儿观看小提琴演奏的录像。
3、提问：这是什么乐器？引导幼儿知道这是小提琴。
二、 探索发现
1、你们知道小提琴身上各部分的名称吗？哪个是琴头，哪个是琴脖子，哪个是琴耳朵？
2、幼儿自由探索。
3、请个别幼儿回答，教师指出正确的部位。
4、你们还对哪个部位感兴趣，想要了解它的名字？幼儿提问，老师回答。
5、小提琴是怎么发出声音的？（拉的）
6、引导幼儿认识弓子，原来弓子能够使小提琴唱歌。
7、教师即兴表演曲子，幼儿自由跟唱。
8、弓子和谁在一起会唱歌？引导幼儿认识弦。
9、数一数一共有几根弦？
10、每根弦都有名字，第一根细细的弦叫E弦，它唱3，第二根叫A弦，唱6，第3根叫D弦，唱2，第4根最粗的弦叫G弦，唱5
11、引导幼儿说说每根弦的名字及唱什么。
三、 游戏
请幼儿自由选择喜欢的弦，带上头饰，做我和弦宝宝来跳舞的游戏，如教师喊道E弦，E弦的小朋友就走出来跳舞。
刚刚接触小提琴，幼儿内心充满了好奇。如何让幼儿能够科学的认识小提琴的构造，了解各个部位的名称，是十分重要的。今天在教学中，我们才采用了师生互动的形式，引发幼儿大胆提问，教师再给予回应。这样幼儿身处在一个宽松的氛围中，乐意去感知，去了解。在活动的结尾，教师根据分辨琴弦这样的一个难点，采用了游戏法，孩子的认知在玩中得到了进一步的巩固。
