《从零起步小提琴学习：打指游戏（二）》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园通过在四根弦上四根手指的打指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
一、 谁的音优美（空弦、半半全练习）
1、 对比两种空弦的声音，比比哪个更优美？为什么？
2、 跟着钢琴一起拉（提醒夹琴的姿势）
二、 指法练习
1、A、E哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来“唱唱”歌，行吗？
2、幼儿练习
3、D、G哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来“唱唱”歌，手指一定要竖着站在弦上，别让它睡觉哦，否则拉出来的声音就不好听了。
三、打指游戏
1、欣赏教师打指示范
2、讨论：
1）这一次的打指游戏和以前的打指游戏一样吗？
2）你觉得这次的打指游戏是怎样玩的？（每根弦从空弦开始一次按一个手指，四指按好后再一次放一个手指）
3）让幼儿用指法的数字卡进行排列
（0――空弦、1――1指、2――2指、3――3指、4――4指）
3、 聆听并验证排列是否正确
4、 幼儿看着排列卡尝试练习（一弓2――4个音）
打指练习在学习的时候有一定的难度，所以在活动中教师先用数字卡片对应指法来排队，让孩子们先熟悉指法，然后在熟悉指法的基础上再进行拨弦，这样就降低了难度。
在拉打指练习的时候，孩子们很容易忘记保留1指，出现了两个手指“跷跷板”的现象，教师运用形象化的语言“1指就像幼儿园门口的保安叔叔，要一直站在自己的岗位，不能离开的”，“跷跷板”的现象也就减少了很多。
