《集体教学活动——小闹钟》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：学唱歌曲，理解歌曲内容；感受歌曲所表现的形象，唱出小闹钟铃声的节奏；积极主动的参与表演活动，体验活动的乐趣。活动准备：音乐《小闹钟》活动过程：一、活动导入
1、闹铃响叮当教师：你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗？国王有很多的钟表，今天老师带来了一个，你们看一看它是哪一个？2、幼儿观察闹钟，互相讨论了解闹钟的作用。3、教师为闹钟设定时间，幼儿感受闹钟的作用。4、故事《小闹钟》5、教师根据歌词内容讲述故事，幼儿认真倾听，初步感受歌词。6、想一想：小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情？
二、感受旋律，学唱歌曲
1．欣赏歌曲
教师：这个故事原来是一首好听的歌曲，让我们一起来听听吧。
幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。
2．唱一唱：你最喜欢歌曲中的那一句？
3．幼儿再次欣赏歌曲，注意“叮咚”在歌曲的第一句中出现了几次？
幼儿与教师共同喝着钢琴的伴奏演唱第一句，熟悉第一句的旋律与节奏。
4．教师与幼儿共同学唱歌曲。
三、演唱歌曲，创编动作
1．幼儿分组演唱歌曲。
2．以多种形式演唱歌曲，如：男孩子女孩子对唱，轮流唱等。
3．幼儿大胆的为歌曲创编动作。
4．幼儿一边演唱歌曲一边自由进行表演。
四、打击游戏“小闹钟”
幼儿自选一种可以表现钟表摆动声音的打击乐器，教师放《小闹钟》的音乐磁带，引导幼儿用打击乐器随音乐演奏小闹钟的节奏。
五、活动延伸
1．幼儿在表演区继续为歌曲创编动作。
2．幼儿在美工区绘画、制作小闹钟。
