语言《怕冷的大恐龙》评价分析

栏目:幼儿园小班语言教案
时间:2014-06-21 16:15:59
文章:未央 分享

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情境描述:一、这几天天气很冷,而且还下雪了,小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(冬季)

冬季给你的感觉是什么呢?(很冷)小朋友都穿上了什么衣服呢?(棉衣、棉裤、帽子、围巾等)

二、出示图片“大恐龙”,在这个寒冷的冬季里,一只没穿衣服的大恐龙来到了我们这里,它觉得很冷,小朋友,你们有什么好的办法让大恐龙不冷呢?幼儿自由讲述。

三、逐一出示图片,并且进行提问,请幼儿说说怎么样让恐龙暖和起来。

四、听了这个故事,小朋友想想,我们除了多穿衣服外,还有哪些方法可以让自己快速的暖和起来呢?

(通过运动:拍球、跑步、跳、等方法)



评价分析:

主题活动“冬天来了”开始了,这对怕冷又不愿意早起的小班孩子来说,开展这样的活动是很有意义的。这个活动是在冬天明显的季节特征下开展的,离幼儿的生活经验比较贴近,活动中幼儿也显得比较有话说。教师通过《怕冷的大恐龙》这个故事,启发幼儿运用已有经验,来帮帮大恐龙使身体暖和起来,创设的故事情境很符合小班幼儿的年龄特点。孩子们在听听、想想、说说、玩玩的过程中,进一步感受到了运动能使人感到暖和,会让我们不怕寒冷,多参与户外活动,天天锻炼能使我们的身体变得更棒。



所思所悟:

活动开始部分我采用了谈话的形式,通过孩子们已有的生活经验来谈谈,自己在寒冷的冬天是怎么让身体暖和的。在这一环节主要让幼儿根据自己的经验来说,这样有利于发展幼儿的语言表达能力,同时又给幼儿创造了一个想说,敢说,喜欢说的环境。

接着又根据故事情节再进行提问,但由于是小班孩子,他们的生活经验和语言表达能力都受到一定的局限,而且思维又容易受外界的影响,所以好多时候在回答问题时,面不是很广且会围绕故事进行,对于这样的情况,教师给予适当的引导与暗示是很有必要的,这对孩子的发展会带来很大的帮助。

最后,通过倾听了这个故事后,让幼儿讨论有哪些方法可以让自己暖和起来,在这个环节中,我的提问不是很恰当,后来及时改过:“有哪些运动能让自己感到不冷呢?”这样,小朋友们开始说开了: “拍皮球可以暖和的”、“跑可以感到暖和的”、“走路也可以让人感到暖和的”、“游泳可以让人感到暖和的”、“做早操也可以让自己暖和”……

活动延伸:今天外面的太阳多好啊,我们一起到外面去做做运动把!

总的来说,这个活动的目标基本上已经达到了,只是在活动中也存在一些问题,孩子们课堂发言积极,但是有些孩子控制能力差,坐不住。有的孩子没有举手发言的习惯,活动中会抢着答,以致于有的乱,在以后的教学中,要多注意这方面的培养。
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