《儿歌《拉大锯》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
童谣“拉大锯”是我开展课题首次尝试民间游戏儿歌素材,它符合了幼儿好动、好模仿、好表现的特点,而民间游戏中加入儿歌后,更显民间游戏的魅力,幼儿易接受,使幼儿的表演能力得以发挥。算是给孩子缤纷的游戏世界里增添精彩的栏目。我采用游戏化的方法创设教学情境,贯穿活动的整个过程,活动一开始,我便出示指偶“姥姥”,让小朋友与姥姥打招呼、问好的过程中,激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离。第二环节,观看情境表演“拉大锯”,这一环节中,使孩子们的注意力一直被吸引,积极性相当高,最后在“拉大锯”的游戏中,这次活动也达到了高潮,我请孩子们自己找一个好朋友来玩游戏,孩子们立刻变得兴奋,各自找到了好朋友,可能过于兴奋,老师的指令还没有下来,孩子们已经开始了自己的“拉大锯”游戏,通过游戏让孩子来学习儿歌,我觉得效果很不错,孩子一下子就把儿歌给记住了,而且对活动也非常感兴趣,注意力也一直跟着老师的思路走,因此整个活动流程都比较顺畅。