《小班故事《高高兴兴上幼儿园》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小班幼儿刚刚走出家庭、迈进幼儿园，尝试开始一种全新的集体生活方式，无论在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个或长或短、或易或难的适应过程。每个幼儿的脾气禀性完成不同，如何让幼儿尽快地适应幼儿园生活、融入到集体生活中去，是幼儿园小班老师面临的一个难题。《高高兴兴上幼儿园》是小班《我上幼儿园了》主题中的一个故事，故事讲述了幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫三个小动物高高兴兴去上幼儿园的情形，故事情节简单且反复、语言通俗且简短、画面清晰且简洁，不仅有利于幼儿模仿讲述，也将小朋友也要高高兴兴上幼儿园的道理传达给了幼儿，能很好地激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验，并能很好地锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。
在活动时，我采用了PPT课件，通过先让孩子们认识小兔子，和小兔子打招呼，猜测小兔子要去哪里，观察小兔子的心情，很快将孩子们的注意力吸引了过来。
活动片段描述：
幼儿A：小兔子要上幼儿园去了！
T： 你怎么知道小兔子要上幼儿园去了！
幼儿A：它背着小书包，我也有的。
T： 哦，原来我们和小兔子一样背着书包高高兴兴上幼儿园。我来问一问，小兔子你们要回答的哦！小兔子，你上哪儿去呀？教师引导幼儿轻轻拍着胸脯回答：我上幼儿园。
T： 小兔子上幼儿园心里开心吗？
幼儿集体：开心。
T： 为什么？幼儿园里有谁？
幼儿B：老师、玩具。
幼儿C：小朋友。
T： 对呀！幼儿园里有老师、很多很多的小朋友、还有很多很多的玩具，我们和老师、小朋友一起唱歌、跳舞、玩玩具，可开心啦！
……
在本次活动中，孩子们一边看PPT课件，一边听、一边想、一边讲，一点儿都有没有拘束。通过故事懂得了要高高兴兴上幼儿园的道理，通过活动的过程也获得了在幼儿园可以开开心心参与活动的情感体验，有利于幼儿形成乐观开朗活泼的性格。相信在以后的活动中，孩子们的情绪会更加稳定，会慢慢开始喜欢上幼儿园，并逐渐学会与老师、同伴交往；会产生初步的集体意识，逐渐养成良好的生活学习习惯、自理能力也会得到很大地提高。
