《集体教学活动《冬天的小路》教学活动设计》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
【设计思路】 《冬天的小路》是山东省省编教材《欢迎您，小雪花》主题活动中的一个集体教学活动。从目标来看，主要目标是语言领域，作为以语言领域为主的教学活动，偏重于发展幼儿的语言能力。发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这一点，结合我园的语言教学模式，积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动以“问题”为主线，引导幼儿大胆设想、猜测，并鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容，捕述故事过程，从而发展他们的语言能力。【活动目标】
1．看图理解故事内容并能进行大胆讲述。
2、懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事。
3．丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。
【活动准备】
《冬天的小路》教学PPT
【活动过程】
一、激趣导入
教幼谈话的方式导入，激发幼儿兴趣。
1．提问幼儿现在是什么季节？有什么特征？
幼儿根据提问自由发言，总结冬季的特点（寒冷、部分动物冬眠、下雪）引出小雪花
【设计意图：幼儿描述冬季的特点，结合已有经验引发幼儿对活动的探索兴趣】
2、出示雪花图片，说出雪的特征。
让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。
让幼儿说出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感觉?雪会发生什么变化?踩在雪地上有什么感觉?走路不小心会发生什么事情?)
【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软
的、不小心还可能滑到。】
二、主题开展
（一）初探主题
1、幼儿观看PPT找不同
小朋友们观察小雪花的图片非常认真，说明你们的观察能力特别强，下面我们玩一个游戏“找不同”看看谁的眼睛最亮，找的最快。
【设计意图：通过“找不同”的图片展示进行主题初探，让幼儿知道因为下雪了，小路没有了，会发生什么有趣的事？引发幼儿对小路的关注，激发幼儿兴趣，为下一步主题的展开做好铺垫。】
（二）走进主题
1．播放第一、二张图片，幼儿观察，大胆想象。
提问：雪下得太大了，都下到了哪里？提问和幼儿想象后老师讲述。
【设计意图：看图判断、分段赏析的方式走进主题，让幼儿仔细观察，大胆想象和描述，激发幼儿兴趣。】
2．出示第三、四张图片，提问：谁来了？小路没有了，到处都是雪会发生了什么事?幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么?猜想一下到底发生了什么事情。
【设计意图：观看图片，鼓励幼儿猜想，引出故事主线，提醒幼儿用完整的语言表达自己的想法】
3、继续播放图片，请幼儿讲述看到谁？发生了什么事？幼儿讲述过后，教师完整讲述第二段。
【设计意图：引出故事主线，激发幼儿兴趣，培养幼儿观察力和表述力。】
4、播放图片（8-11）
播放之前提问：小路没有了，小动物们都摔倒了，怎么办？用什么办法把小路找回来？引导幼儿说出“扫雪”。讨论过后播放图片请幼儿观察小动物都是怎样扫雪的？教师讲述第三段故事，重点丰富并理解词汇“推”“铲”“扒”“扫”。并请幼儿尝试表演这几个动作。
【设计意图：幼儿在猜想中，活跃思维，进一步理解故事内容。通过模仿小动物扫雪的方式，让幼儿充分理解词语。】
5、播放图片最后两幅，幼儿观察并提问：小路找到了吗？小动们的表情是什么样的？为什么高兴？提问过后教师讲述
【设计意图：通过提问方式引导幼儿懂得利用自身的长处为大家服务是一件非常高兴的事，进行情感渗透。】
三、巩固提升
1、提问：故事当中都有谁？发生了什么事？怎样解决？
【设计意图：通过提问的方式，对故事进行巩固】
2、请幼儿想一想，在我们身边有哪些人也是在用自身的长处为别人服务，并出示图片。
【设计意图：通过讨论的方式引发幼儿思考，同时出示图片让幼儿知道我们身边也有用自身的长处为别人服务的人，再次进行情感的渗透。】
3、请幼儿说一说你有什么长处可以为别人服务。教师总结
【设计意图：幼儿大胆表述并表演，说说自己的长处，能为别人做什么事，提升情感推向高潮】
四、拓展延伸
请幼儿到表演区去表演故事，并想一想怎样服务于大家。
【设计意图：区域表演的方式继续创编并表演】
作者：张微微 来源：荣成市桃园街道中心幼儿园
