《小班语言《小兔乖乖》观评课报告》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陌生人敲门导入活动——欣赏故事—安全教育——表演故事教师对教材分析准确全面，活动目标明确、具体，重点、难点分析小班幼儿的认知规律。开始部分教师利用陌生人敲门引起幼儿兴趣，导入活动，进一步引导幼儿欣赏故事，根据故事内容对幼儿进行安全教育，进而延伸活动至表演故事，进一步加深幼儿对故事内容的理解。教师在活动组织上游戏形式多样，由易到难，引导幼儿用感知体验、尝试和发现等方法进行自主学习，师幼互动非常有效，幼儿学习的兴趣浓厚，积极主动，在活动中能够获得良好的体验，学习气氛活跃有序。教师引导幼儿利用课件欣赏故事进而表演故事，通过幼儿感知、体验，既完成了既定的活动目标，又使幼儿在原有基础上有所提高。活动组织形式丰富多彩是这节语言活动在教学策略、方法、手法上的独到之处，也是本节课的亮点。教师的准备活也非常充分，这些都有效促进小班幼儿情感、认知、学习能力等方面的和谐发展。
这节活动美中不足的是教师在幼儿欣赏完故事提问时，采用的全部是集体回答的形式，但是这个环节只有少部分幼儿积极参与其中，教师并没有及时引导多数幼儿参与其中。小班幼儿年龄小，教师的引导非常关键，幼儿理解故事内容是这节课的关键，这个重要环节教师引导做的非常不够，是一大遗憾。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞
