《小班阅读理解性活动：应该怎么做》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、引导幼儿认真阅读故事后半部分的画面，完整了解故事内容。2、就故事情节展开讨论，了解正确的做事方法。活动准备：大图书。活动过程：一、激发兴趣：1、出示电子书画面：这本书叫什么名字?2、这本书说的是谁的故事?说的是杜里和莎里的什么故事?
3、杜里和莎里去看生病的小猪的路上到底发生了什么故事呢?我们一起来看看吧。(教师翻阅大图书朗读故事前半部分)
二、阅读故事后半部分
1、P12—13：小猪呼克的家终于到了，杜里和莎里是怎么做的呢?(杜里说：“门关着，我们推门进去吧。”莎里说：“我们应该先敲门再进去。)你们觉得谁做的对呢?如果你遇到这样的情况，你会怎么做?杜里和莎里进门后是怎么做的?小朋友你们能说出杜里和莎里给呼克带了那些礼物吗?
2、P14—15：除了送礼物，杜里和莎里还会对呼克说什么?呼克收到了这么多朋友的问候，感觉会怎么样?你还发现了什么?是谁在敲门呢?
3、P16—17：谁来了?它们给呼克带来了什么礼物?这么多苹果小猪呼克是怎么做的?苹果有大有小，谁吃小的呢?如果是你，你会怎么做?
4、P18—19：又有谁来了?它带来的是什么礼物?小猪收到了蛋糕是怎么做的饿?(教师完整讲述这两页的内容。)
5、P20—21：杜里和莎里在干什么?它们要打电话给谁?如果你们跟着叔叔阿姨出去玩，不能回家吃饭，你们会怎么做?打电话的时候要怎说?(带领幼儿模仿杜里和莎里的话。)
6、P22—23：杜里和莎里现在在哪里?你是怎么看出来的?妈妈们再干什么?原来妈妈是用吻来奖赏杜里和莎里，它们为什么要奖赏杜里和莎里呢?你们很乖的时候，你们的妈妈会怎么奖赏你们?得到了妈妈的奖赏，杜里和莎里会说什么?
三、完整欣赏故事
1、让我们来完整地听一听这个故事。
2、提问：这个故事叫什么名字?
这个故事里都有谁?
杜里和莎里去看呼克的路上遇见了谁?鸟妈妈、牛妈妈和贝莎姑娘要杜里和莎里带什么礼物给呼克?
路上莎里摔跤了，杜里是怎么做的?杜里捡到了一串铃铛，它们是怎么做的饿?在独木桥上遇到了鸡大婶它们又是怎么做的?
它们来到了呼克家是怎么做的?
呼克受到了很多苹果和一个大蛋糕，它是怎么做的?
杜里和呼克不能回家吃午饭，它们是怎么做的?
你们觉得杜里和莎里是怎么样的孩子?它们得到了什么样的奖赏?
四、鼓励幼儿到阅读去继续阅读故事。
