《好吃的水果》主题课程审议

栏目:幼儿园小班主题教案
时间:2015-06-13 20:53:45

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开展《好吃的水果》主题活动,通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点,知道水果的营养好,要多吃水果。
一、集体教学活动:
《水果谜语》
      小班幼儿猜谜语,是有一定的难度的。因此在猜谜之前。组织幼儿观察了画册上的各种水果图片,教师随机介绍一些水果的知识。为接下来的猜谜活动奠定了基础。并在进行此活动的时候,根据小班幼儿的年龄特点,选择了一些比较简单的谜语,激发幼儿参与的兴趣。建议:家长回家可试试根据水果的特点自编谜语,让幼儿进行猜谜,同时也能增加幼儿的水果特征的认识和了解。
《苹果聚会》
      本活动让幼儿尝试了画圆,发现有的孩子画得圆还可以,但有的孩子画得很不圆,建议在游戏活动区中对个别幼儿加强指导,提高他们画圆的技能。在游戏中发现小班幼儿对于画苹果的技能掌握还不是很好,在作画时发现幼儿画得速度比较急促,对于苹果的外形表现不出,许多幼儿在画苹果的柄时,没有画准位置,而且圆与柄的比例不恰当,老师还应加强个别指导。
   《水果全家福》
      3以内的点数大部分孩子能掌握,将三个苹果赋予了角色,激发了孩子活动的兴趣。用点子记录总数,孩子能理解“几个苹果画几个点子”。但是在操作时,小班孩子最大的缺点就是,不能按老师的步骤一起进行,往往是老师在数西瓜有几个,他们早就在本子上乱画了,还有就是明明数的是西瓜,他却画在了香蕉的后面。在小班集体进行这样的练习操作非常不好,这样老师不能一个个地看好,小朋友容易出错,所以建议将操作练习放在区角活动中,这样老师观察的面可以缩小很多,便于指导。或者利用家长资源,让每个孩子拿回家操作。
   《苹果歌》
      水果的提供,对幼儿创编歌词有一定的提示作用。幼儿创编很积极。但也发现,个别幼儿由于可能受原歌词的影响,在创编过程中会出现一些科学性错误:如,树上许多绿西瓜。教师及时引导幼儿改正。歌曲表演中能分辨出两段不同曲调,并做相应表演。
《酸酸甜甜的桔子》
       整个活动的气氛非常好,温馨、愉悦。孩子们就象是在自己家一样,围在老师的身边,吃吃讲讲。个别孩子的语言能力非常不错,说出了很多形容桔子的词语,如:大大的、圆圆的、扁扁的、橙色的、有点绿绿的等等。桔子是孩子们所熟悉的水果,所以说起来话语很多。我们选择的教学内容其实就应该是贴近幼儿生活的东西,这样才能引起幼儿的共鸣。最后的环节:哪些也有桔子味,小朋友回答不上来,说明这个问题比较难。那么是否老师提供各种含有桔子味的食品,让孩子观察了解,将难度降低。
二、自主性游戏:
      本周开展的角色游戏中增设了“理发店”,孩子们玩的很高心。对理发的工具特别感兴趣,故扮演理发师较热情,去理发的顾客也很多,排起了队。
区角游戏:
      美工区:泥塑“水果娃娃”,小班孩子喜欢玩彩泥,但在捏的时候多是无目的性的玩,很多孩子捏了很长时间,却什么也没有捏成,但他们仍玩的很开心。在捏的技能上,也很缺乏。建议:老师给与孩子适当的提醒,引导孩子有目的地捏,也可适当地和孩子一起捏,增加他们的兴趣。
      益智区:“水果分类”,受生活经验的影响,他们只能想到按种类分。对于大小、颜色分类,个别幼儿在老师的指导下能够完成。
      语言区:经过一段时间的“训练”,孩子看书的习惯已经不错了,能将书正确的防在自己的前面,很少有倒放的现象了,能爱护图书,从第一页看起。但是小班孩子由于知识面比较乍,没有独立看书的经验。他们看不懂比较复杂的画面,所以刚开始能慢慢的翻看,但是很快他们便失去了兴趣,又快速的翻起来。问题出在老师提供的图书上,应该提供一些画面简单,小班孩子能看懂的图书。这个看书的各种习惯和要求,还需平时多看、多讲、才能提高阅读能力。
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