让家长感受到我们的教育无处不在(家长开放日所思)

栏目:幼儿园中班半日活动
时间:2016-01-01 17:17:54

《让家长感受到我们的教育无处不在(家长开放日所思)》可能是您在寻找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

这学期的家长开放日,我在策划的时候,考虑到我们的实验班很有特色,考虑到我们很多老师很有想法,所以一改往日的两位教师各执教一个教学活动的方式,让老师们自由地开展。家长开放日活动结束后,我对整个活动进行了反思:

首先,虽然我让老师们自主开展,但还是有要求,有统筹,这样有的放矢,统筹规划,理念就不会有偏差,功能室的使用就不会撞头。

其次,我发现实验班的展示效果更加好。比如,此次的陶泥实验班组织了亲子陶泥活动,让家长们和孩子一起感受了陶泥艺术,家长们参与热情更高了,同时也看到了孩子们在特色课程中不一样的自信。比如,我们的大三班向家长们展示了班级轮滑特色,家长们发现孩子们的轮滑能力提高得很快,不仅能独自做各种动作,还能合作舞龙,让家长们大开眼界,啧啧称赞。我们还有部分班级也很有自己的特色,如果都能拿出来展示,相信能获得更好的效果。

最后,我觉得家长开放日是面向家长,宣传自己、宣传班级、宣传幼儿园的窗口,同时也是帮助家长更新教育理念的平台,因此,我们应该本着认真的态度,关注每一个细节,才能让家长感受到我们的教育无处不在!
推荐幼儿园中班半日活动
  • 幼儿园中班半日活动感受——名字的故事
    幼儿园中班半日活动感受——名字的故事

    我们的第一个主题是不一样的我,我发现那些活动真有意思。名字的故事这一活动中,我事先让孩子回去向父母了解自己名字的含义、名字由来,以及父母对自己的期望。上课时,我把全班孩子的名字打印出来,散乱的贴在黑板上,孩子们一看见自己的名字在黑板上都好兴奋,我让他们把黑板上的名字念一下,所有的字包括一些很难的字他们竟然全都认识。利用击铃传花的游戏形式让孩子们分别上来讲述自己名字的故事,孩子们的热情都很高。姚之李说:她爸爸姓姚,妈妈姓李,姚之李的意思是要爸爸妈妈永远在一起!林浩天说:浩是浩然正气的意思,天是能行走天下,爸

    06-21
  • 中班家长开放日策划案
    中班家长开放日策划案

    活动流程:1.晨间活动:滑板(7:458:20)幼儿:在图片的提示下,积极参加不同方法的探索,体验活动的快乐。教师:引导幼儿活动时保持距离,控制幼儿活动量,提醒幼儿出微汗要休息。 2.晨间谈话:讲新闻(8:208:35) 幼儿:轮到讲新闻的幼儿做好准备,用完整的话讲述。 教师:根据新闻的内容,对其他幼儿进行提问,小结和提炼新闻的教育价值。 3.早操(8:408:55) 幼儿:能合着音乐节拍做动作,不抢动作,不拖动作。 教师:动作准确有精神带操。 4.点心(9:009:10) 幼儿:主动洗手,安静吃点心,坐

    06-21
  • 观摩教师半日活动后的几点想法
    观摩教师半日活动后的几点想法

    本学期,我园结合区教育局的总目标和任务,重点开展了对教师半日活动规范的教研活动,通过教师与教师之间的相互观摩与交流,以此提高教师半日活动的组织能力,规范教师和保教人员的协调配合能力。在新《纲要》中明确指出:幼儿园应科学、合理地安排和组织一日活动。那么,如何提高幼儿园的半日活动,最关键的是要提高教师对幼儿教育的认识,端正自己的教育行为,重视幼儿半日活动安排的整体性和科学性,让幼儿园真正成为幼儿健康、快乐成长的乐园。本人从前期的半日活动观摩后,有以下几点想法和思考: 一、从幼儿园的课程安排看,幼儿在园的半日活

    06-21
  • 河头幼儿园中班半日开放活动备课详案
    河头幼儿园中班半日开放活动备课详案

    7:30---8:00 家长和孩子进行室内剪纸活动。8:00---8:10 放音乐,整理活动。 8:10---8:20 教师总结,价值总评,夸奖在剪纸的活动中,剪的花样多的家庭,孩子安静活动,不到处乱动的表现好的孩子。 分组洗手,接下来我们要吃早点了,吃早点前,我们要先做什么呀?(洗手)那你们知道怎样来洗手吗?我们先来唱一唱《洗手歌》吧,教师和幼儿一起唱洗手歌。唱完后,问小朋友们都知道怎样洗手了吗?(知道)那好,一位老师带领1组的小朋友轻轻的先去洗手。我们这些小朋友呀,一起跟老师来做个手指儿歌吧!那我们就

    06-21
  • 让家长感受到我们的教育无处不在(家长开放日所思)
    让家长感受到我们的教育无处不在(家长开放日所思)

    这学期的家长开放日,我在策划的时候,考虑到我们的实验班很有特色,考虑到我们很多老师很有想法,所以一改往日的两位教师各执教一个教学活动的方式,让老师们自由地开展。家长开放日活动结束后,我对整个活动进行了反思: 首先,虽然我让老师们自主开展,但还是有要求,有统筹,这样有的放矢,统筹规划,理念就不会有偏差,功能室的使用就不会撞头。 其次,我发现实验班的展示效果更加好。比如,此次的陶泥实验班组织了亲子陶泥活动,让家长们和孩子一起感受了陶泥艺术,家长们参与热情更高了,同时也看到了孩子们在特色课程中不一样的自信。比如

    01-01
  • 半日活动安排语言:会有谁来住
    半日活动安排语言:会有谁来住

    来园活动:教师晨检,幼儿自由选择区域活动。 晨间活动:自主活动:大小型玩具 1.组织幼儿排好队在活动场地做准备活动。 2.教师向幼儿说明活动的内容,请每位幼儿自主选择活动材料。 3.幼儿自由活动,教师巡回观察并指导。 早操活动:幼儿精神饱满,有序的进行早操活动。 幼儿自主盥洗、喝水 晨间谈话:安全教育:红灯停,绿灯行 1.孩子们,你们每天上学的路上,都会看到三只眼睛,他们是谁? 2.红灯、绿灯、黄灯 3.这些灯告诉我们什么意思呢? 4.请孩子们边讨论,边说一说,鼓励孩子们大胆发言。 5.教师小结 教学活动

    01-18
  • 中班教案有只小燕子反思
    中班教案有只小燕子反思

    1、中班教案有只小燕子反思活动目标:  1.学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。  2.尝试自己创编歌曲,感受创编的乐趣。  3.感受助人的快乐。  4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。  5.在进行表演

    08-18
  • 中班教案糖怎么不见了反思
    中班教案糖怎么不见了反思

    1、中班教案糖怎么不见了反思活动目标:  1.了解溶解的现象,学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。  2.学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。  3.能积极地与同伴交流自己的发现。  4.

    08-09