《半日活动安排语言：会有谁来住》可能是您在寻找幼儿园中班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
来园活动：教师晨检,幼儿自由选择区域活动 。晨间活动：自主活动：大小型玩具
1. 组织幼儿排好队在活动场地做准备活动。
2. 教师向幼儿说明活动的内容，请每位幼儿自主选择活动材料。
3. 幼儿自由活动，教师巡回观察并指导。
早操活动：幼儿精神饱满，有序的进行早操活动。
幼儿自主盥洗、喝水
晨间谈话：安全教育：红灯停，绿灯行
1.孩子们，你们每天上学的路上，都会看到“三只眼睛”，他们是谁？
2. 红灯、绿灯、黄灯
3. 这些灯告诉我们什么意思呢？
4. 请孩子们边讨论，边说一说，鼓励孩子们大胆发言。
5. 教师小结
教学活动一：
语言： 会有谁来住
一、设计意图：
春游的时候，一路上每当幼儿看到刚造好的房子，都激动地说：“哇！这些新房子好漂亮啊！好高啊！”但他们不清楚这些新房子是怎么造成的，更不知道造房子需要许许多多的建筑工人辛勤的劳动。因此，我选择这个活动《会有谁来住》。我通过情景表演引出内容，以翻图的形式激发幼儿仔细观察图片，讲述图片，了解建造房子需要各工种的建筑工人及他们的工作。从而产生对这些建筑工人的尊敬、感激之情。
二、活动目标：
1．欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。
2．乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。
重点：欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。
难点：乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。
三、活动准备：
1．幼儿活动材料第三册第9——12页。2．故事录音。
2．活动过程：
四、导入活动。
出示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢？我们一起听故事。
五、完整欣赏故事，理解故事内容。
1. 幼儿听故事录音。
2．加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什么的？
3．加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答？（幼儿猜想）
4．我们一起听听他们到底是怎么说的？(教师讲述故事中的对话)
5. 学说故事中的对话。
6．同样的方法引出其他人物。
7. 教师完整的讲述故事一遍。师：盖一间房子需要哪些人的共同努力？
小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀！
六、扮演角色，表演故事中的对话。
1．出示道具，引发幼儿表演的兴趣。
提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演？
2.幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。
自主餐点、区域活动：
保育员将餐点全部分放在餐点盘内
幼儿自己自己的情况自主进行（上厕所、洗手、拿杯子倒牛奶、取餐点）
餐点后，自主来到区域内进行活动
主班教师指导个别区域，配班教师走动式观察并记录。
