《中班游戏观察反思:游戏勇攀高峰》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏勇攀高峰 作者 flysky 游戏名称: 翻山越岭 游戏时间:3.12 组织者:贺金儿 游戏性质:桌椅床组合□ 器械使用□ 同游戏异年龄□ 纯游戏□游戏方案:目标培养幼儿敢于挑战的精神。准备
桌子6张
玩法
将桌子拼在一起变成长长的,在中间将其中一张桌子放上去,形成一个高度,可以根据情况,改编桌子的形状,增加难度。
观察记录:
在游戏中,我首先摆放的两张桌子加起来的高度,在试玩中,孩子们都能轻易爬过,而且因为是在桌子上游戏,孩子们非常兴奋,而且特别积极的参与,在掌握一定技巧后,孩子们在正式游戏中比在试玩中速度上快了许多。孩子们在总结自己的经验时,也是头头是道,说在爬上桌子走快一点,然后就能快速爬上高桌。接着我就加大了难度,在桌子上的桌子上又加了一个小凳子,这时候看上去,似乎变得好高好高,有些孩子跃跃欲试,有些孩子就说好可怕啊,我请他们试一试,所有的孩子都决定去尝试一下,于是又得孩子能快速爬上高山,然后爬下来,有的爬上去很快,下来就不敢了,也不知道了,周围成功的孩子就为他加油,还告诉他下来的好方法,不要正面下来,背面下来,用脚去找桌子等等,最后速度虽然很慢,但所有的孩子都完成了尝试,在最后我请他们再次挑战了这个高难度的高山。
建议反思:
1. 游戏开始前,因为我们的桌子是吃饭的桌子,很少用于游戏,孩子听到要踩上去后,就很兴奋,一直在大声猜测玩什么,有的甚至说我上去大个滚就好了,为此,我想下次一定要多开展与桌子有关的游戏。
2. 因为桌子互相叠高以后,桌子与桌子之前有很大的空间的,我没有利用这个空间,只让还孩子们爬桌面在趴下来,其实我还可以请孩子们在叠高的桌子中间小心翼翼的穿过去,这样游戏就更好玩了。
3. 在叠加三次后,有些孩子不太感受上去,是觉得很危险,老师在事先让消除这种紧张感,并做好安全措施。