《我来做“小值日生”养成幼儿的责任意识》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了增强孩子们的集体责任感，提高他们自我服务的能力，升入大班以来我们开展“我会为大家做服务”，即我当小小值日生的活动，每位幼儿都有为大家服务的机会。我们和孩子讨论值日生可以为大家做什么事情，并通过绘画和文字的形式让幼儿知道值日生可以做哪些事情，有些什么要求。在轮流的基础上，为了调动孩子参与活动的积极性，在推选值日生的时候，我们采用了“大家推选和相互选择”的方法，教师在其中扮演协调者的角色，通过小朋友之间的交流、讨论，每组推荐一名幼儿完成值日生的任务。自从班里开展了小小值日生后，小朋友们劳动的积极性有了很大的提高。孩子非常乐意和老师一起做一些自己力所能及的事情，比如：擦桌子、拖地板、整理玩具、发毛巾等等。张籽妍是我们班里一个性格比较内向的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。这天，碰巧她第一个来园，我抓住这个机会在班上表扬了她并请她当了值日生，她高兴极了。这一天，张籽妍进餐的速度比往常快多了，擦桌子时非常的认真，还时不时的对我露出腼腆的笑容，放学前我在小朋友的面前表扬了她，嘿，没想到当她放学回家时对我说：“老师再见！”。自那过后，我又安排了几次让张籽妍当值日生，渐渐的，我发现上课时张籽妍偶尔也会举手回答问题了，也和小朋友一起聊天了，虽然声音有点小，但进步还是挺大的；看着张籽妍的变化，张籽妍的爸爸、妈妈也感觉到孩子渐渐的进步了，对我们的工作表示肯定与支持，我们心里挺欣慰的。
前不久，也有其他家长向我们反映孩子在家的进步与变化，记得前两天，张天宇的妈妈高兴的对我们说：“我家张天宇，在家表现特别棒！我觉得孩子好像一下子长大了一样，知道在家主动帮助大人劳动，并且收拾得特别干净，比如擦桌子、折衣服等都做得比以前好。而且，天宇还说，老师让我当值日生，我高兴极了！”。
随着小小值日生的开展，不时都会有一些令人意外的好事情发生。比如说：今天虽然李善雅不是值日生，但她发现有游戏材料掉在地上了，她还是把它捡起来放好。活动室里的桌子放得不太整齐，也有孩子会主动的去将桌子摆放好。相信随着时间的逐渐推移，孩子们爱劳动的意识会逐渐加强。
凡是孩子自己能做的事，让他（她）自己去做。值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。现在，“小小值日生”活动天天都在继续，我们要让每一个孩子都能有机会为大家服务，养成一定的责任意识，充分展现自我，增强自信心和责任感！
