语言区、益智区区域活动观察记录表

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2015-07-25 16:19:04

《语言区、益智区区域活动观察记录表》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

被观察幼儿:磊磊、程程、伟伟,观察重点:知道什么东西是弯弯的,并用扭扭棒模拟形状。幼儿活动情况记录:磊磊一边弯着扭扭棒一边嘴巴里再嘀咕着什么,我走过去问他:“磊磊,你弯的是什么呀?”旁边的程程忍不住说:“他弯的是爱心。”伟伟大声的说道:“要看图片再弯的。”大家一起把图片拿出来,编起了儿歌,程程问:“什么弯弯在手上?”伟伟回答到:“棒棒糖弯弯在手上。”“什么弯弯在屁股上?”伟伟难为情的说:“尾巴弯弯在屁股上。你看我做的老鼠尾巴!”只见一条好长的尾巴呀,大家都笑了起来。
行为分析:
指南中指出:“鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。”所以这次我们在儿歌的创编中,使用了让幼儿自己把弯弯的东西形象地用扭扭棒拧出来,这使得幼儿的兴趣倍增,在一边说说一边做做的同时,丰富了幼儿的想象力,促进幼儿的思维能力,同时也丰富了幼儿之间的交流语言,以及创编儿歌时所运用的语言,包括词和句子,真正体现了在玩中学。
后续支持:
   教师在幼儿的活动中,可以适当引导和帮助幼儿一起来制作弯弯的东西,鼓励幼儿大胆制作。

所在区域:益智区
被观察幼儿:言言、阳阳、伟伟
观察重点:幼儿是否会用电线串木珠,并用电线凹出一些造型。
幼儿活动情况记录:
“老师,你看,我串的项链。”言言很得意的拿着自己串的一串比较长的木珠,显摆地说着,其他这组上的幼儿都看着我的反应。“恩,真不错,你自己能动手制作,而且很认真,值得表扬,不过你的项链你戴一下,觉得怎么样?”“好像有点长,怎么办?”大家一起为他想了办法。阳阳说:“把电线弄短点不就好了吗?”言言急的抓了抓都说:“我重新找根短点的再串吧!”
行为分析:
指南上指出:“肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。”在这个游戏中,我用肯定的方法来表扬了自己动手认真制作的小朋友,但是在寻找美中不足的时候,我选用了让他自己来寻找不足,找到问题后,自己想办法解决,通过同伴的提示和帮助,让幼儿学会自己解决问题,这样来引导他把作品完成的更好,同时也让他有动脑筋的机会,真可谓一举两得。
 
后续支持:
由于没有样品造型,所以让幼儿用电线凹造型成了一句空话,下次活动时,可提供一些样品模型,让幼儿仿照制作!
记录者:甄老师
推荐幼儿园中班教学反思
  • 教学活动一《醒来的惊喜》
    教学活动一《醒来的惊喜》

    活动目标:1:能用细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。2:体验作品中父亲对儿子默默的爱。活动反思:在我们的现实生活中,我发现父亲和儿子玩的融洽,像朋友的还真不多,但是,也有父子之间,感情或者交流的比较多的。有些男家长和孩子的沟通与交流,很值得我们学习与敬佩。 本节课,通过教学挂图与小图片的展示,让孩子们充分观察并进行讲述。这节课的开始,我鼓励孩子们大胆猜想与父亲之间发生的趣事。然后分别出示挂图,让幼儿大胆设想并讨论,说一说在孩子心目中,图中发生了什么事?进行了逐一的讲述。 孩子们能通

    06-21
  • 语言活动《有朋友真好》课后反思
    语言活动《有朋友真好》课后反思

    本周结合主题开展了语言活动《有朋友真好》,这个活动是以故事为主要内容的活动,比较能引起孩子的兴趣。作品中青蛙和蛤蟆之间真挚的友谊令我们感动。生日那天,蛤蟆不见朋友青蛙到来,心里浮现一连串可怕的遐想,并准备去救助青蛙,作品对蛤蟆的心理活动和动作描写十分细腻,因此,作品牢牢地吸引着孩子们。 在理解故事这一重要环节中,我结合图片进行了分段理解,意图通过看看、说说中,激发幼儿结合自己的生活经验来猜测故事发展的情节。小朋友们思维非常活跃,当问道:青蛙为什么还没来,发生了什么事吗?孩子们从老师的提问口吻中纷纷猜测:找

    06-21
  • 中班科学《家乡的西瓜》课后反思
    中班科学《家乡的西瓜》课后反思

    这已是我工作以来的第四周,对孩子的情况也有了进一步的了解。本周是以家乡的西瓜这一主题开展教学活动的,编排这样的主题主要目的是为了帮助幼儿了解我们平湖的传统节日西瓜灯节,感受西瓜灯节的气;通过活动,进一步了解平湖西瓜的文化,激发幼儿热爱家乡的情感。我在收集资料的时候也请了家长们的配合,一起收集有关西瓜灯的照片,家长们也很热情,为我们提供了丰富的材料。以下是我对本周其中一节科学《家乡的西瓜》的课后反思。 本堂课的主要目标是让幼儿进一步了解西瓜的主要特征,初步了解新品种无籽西瓜的优点。我是以平湖的特产西瓜,而引

    06-21
  • 感受妈妈的爱《想要妈妈的木木鸭》教学反思
    感受妈妈的爱《想要妈妈的木木鸭》教学反思

    我们正在进行主题我有多爱你活动中,正好有一节课叫《想要妈妈的木木鸭》,主要是让幼儿能够理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望以及感受拥有妈妈的爱是多么幸福的目标。我觉得在这个故事中幼儿能很好地激发幼儿喜欢倾听故事的兴趣,感受妈妈的爱。 首先我让小朋友带着问题倾听老师讲述故事一遍。听听故事里有谁?故事说了什么? 木木鸭有妈妈吗?为什么木木鸭没有妈妈呢?那木木鸭看到朋友都有自己的妈妈,它是怎么想的?然后我再次分段讲述故事,然后提问:木木鸭的朋友是谁?为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙地回家去?木木鸭为什么也想打喷嚏,

    06-21
  • 《有趣的风》教学诊断报告
    《有趣的风》教学诊断报告

    特别欣赏设计者对幼儿科学探究活动的理念,做幼儿能做的科学。本次活动不管从选材还是材料的准备、课件素材的提炼,都从幼儿的生活经验出发,再回归到幼儿的生活中去。风是幼儿在日常触及到的最多的自然现象,本活动通过利用生活中的物体探索风的形成,让幼儿在活动中更为直接地体验风的存在,激发他们的探究热情,引发孩子们对风的好奇心与探究欲望。 幼儿园《纲要》中指出幼儿园科学教育的内容要从孩子身边取材,引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。科学教育的任务是:培养幼儿对科学的探索兴趣和爱好;重视探究能

    06-21
  • 教学反思:活动的延伸
    教学反思:活动的延伸

    今天上午我们共同观察了可爱的小蝌蚪,在投影仪的帮助下,孩子们的把小蝌蚪观察的清清楚楚,教学活动的要求只是让孩子们了解蝌蚪的生长过程以及基本形态。而在活动中孩子们对小蝌蚪在水里游来游去的动态情景产生了浓厚的兴趣,我及时抓住孩子们的兴趣点,让孩子们来扮演小蝌蚪,用自己扭动的身体来演示,活动从静态的观察演变到动态的身体演示,孩子们更加有兴趣的观察小蝌蚪的一举一动。(教师要有及时发现孩子们的兴趣点和调整教学过程的能力) 说到小蝌蚪长大后能变成青蛙,孩子们对青蛙这个小动物是比较熟悉的,我们讨论了青蛙的外形特征、喜欢

    06-21
  • 中班幼儿教学反思:中班数学区观察反思
    中班幼儿教学反思:中班数学区观察反思

    观察目标: 1. 了解孩子对拼图的掌握情况。 2. 了解孩子对各种图形的认识水平。 活动情况: 今天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个娃娃来,然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。 朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的头,然后拿了一块大一点的长方形当身体,然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿,接着他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边,我正纳闷这是什么东西的时候,我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边,我问

    12-14
  • 聆听的课堂教学活动
    聆听的课堂教学活动

    今天是培训以来安排最为轻松的一天,上午,我们一行339人分成两组,先后聆听了两个教学活动及参观了杭幼师附属幼儿园。 走进杭幼师附属幼儿园给我们的感觉是整洁大方。一进门厅一个小小的展示台上,陈列着神七的一些相关照片。内花园里绿色植物郁郁葱葱,藤类植物沿着几个柱子一直爬到了三楼,好一番绿色景象。走廊、过道非常清新,只有悬挂在空中的几大副幼儿绘画作品。再看家园栏,也是一样的简洁,周日计划、家长须知等一、两个内容。走进活动室,各种区角设置很丰富,围绕着活动室四周。墙面也是非常简单,幼儿作品及一些装饰性点缀。和我们

    09-16