两个孩子上演了一场借水的剧情

栏目:幼儿园中班教学反思
时间:2015-07-30 15:11:28

《两个孩子上演了一场借水的剧情》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

对于成人来说,借东西无非就是说几句话,表达清楚意思后便能顺利将东西借回;可小班的孩子常常十分胆小,且缺乏交往技巧,语言表达能力水平也比较低,他们借东西时,要么常被同伴拒绝,要么羞于向成人表达自己的意愿,所以,他们往往不能得偿所愿,借不到自己想要的东西。
  今天要讲的这个故事发生在我们的聪明屋里,两个孩子上演了一场关于“借水”的剧情。到底水借没借到?中间又发生了些什么有趣的事情?一起来听我讲一讲吧。
  在我们的聪明屋里有一份关于“造纸”的材料,它需要宝宝们将废旧报纸或纸巾放到里面,加上水,再加“力”,充分研磨成纸糊才能将它“以旧变新”。之前孩子们制作过纸板和纸碗,对于一张旧报纸能变成一个纸碗,孩子们充满兴趣,这不,瑶瑶和小仇今天迫不及待的选择了这里。
  正当两个孩子想要制作时,瑶瑶发现她的陶缸里没有水,她瞧了瞧小仇的陶缸,同样也没有水,于是瑶瑶跑来向我求救:“张老师,这里没有水。”果然,陶缸里一滴水都没有,本来想为他们取些水,但我离开了孩子们就没人照看了,思前想后,还是让孩子去最近的香蕉班“借水”比较合适,因为从聪明屋到香蕉班虽然有一定的距离的,但这段距离是在我视线范围内的,因此我能关注到孩子的一举一动。接着,我询问瑶瑶和小仇是否愿意去香蕉班“借水”,并解释我不能离开的原因,两个孩子似小大人般的表示理解,于是,他们踏上了“借水”之路。
  瑶瑶和小仇两个朋友手牵手,慢慢地走到了香蕉班,他们碰到了香蕉班的陈老师,我依稀可以听到孩子们与陈老师的对话。瑶瑶说:“老师,我们要点水。”陈老师疑惑的问他们为什么要水。小仇指了指聪明屋,说:“那里要!”瑶瑶则马上接话:“对的,我们要做报纸。”陈老师听到他们的要求后,乐意的引导他们去倒水。借完水后,两个孩子笑容灿烂地回来了,路上小仇小心地扶着瑶瑶,边走边说:“小心点哦。”瑶瑶则端着水慢慢地走。回到聪明屋后,两个孩子如释重负地向我招招手,大声地喊道:“我们回来了。”两张小脸上都洋溢着快乐的笑容。
  故事就讲到这里了,闲下来的时候,我与搭班师傅聊起了这件事,我们都对胆小的瑶瑶和话说不清楚的小仇刮目相看,看来,我们低估了孩子们,今天正是给了他们这样一个机会,才使他们勇敢地踏出了这一步。“借水”是一个契机,两个同伴结伴而行则是孩子互相扶持前进的动力,假如今天没有这个契机,亦或是没有朋友的相伴,那么孩子借水一定不会顺利,他们也不会提起独当一面的勇气。
  现今,有许多的孩子都胆子十分小,自信心也不足,每每都不敢站于人前,这虽然是孩子的年龄特点,但久而久之便顺理成章的成了退缩理由,因此,在以后的生活中,我们要让孩子尽量走在前头,胆小的推一把,有困难的帮一把,提供给孩子更多地机会去试试、闯闯,并且在孩子有准备地迈出第一步后,及时肯定,这样一来,以后的第二步、第三步就好办了。
推荐幼儿园中班教学反思
  • 群体的智慧 自我的历练——“小司机运砖忙”活动反思
    群体的智慧 自我的历练——“小司机运砖忙”活动反思

    这是一个有我执教的中班组健康优质课小司机运砖忙活动。与其说是健康优质课展示,倒不如说是我借助了群体的智慧,进行的一次自我提高、历练的活动。就选这个活动而言,是出于孩子们对倒退拖物走的实践尝试较少,此技能对于中班孩子生活实践有一定的帮助、丰富和拓展。在看了整个活动环节后,我觉得小司机的角色比小松鼠更适合,在第一次设计中我选用了第一部分练本领中,加入了听到小铃声向前走,听到铃鼓声倒退走,设想是把拖物倒退走进行分解,并逐步增加难度,其他环节上只略做修改。在试教之后,发现听信号倒退走,放在准备部分,非但没有起到事

    06-21
  • 大班艺(美)活动《名族服装真漂亮》课后反思
    大班艺(美)活动《名族服装真漂亮》课后反思

    我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错只听到底楼大班的教室里,传出阵阵动听的歌声来,这就是大家比较熟悉的歌曲《大中国》,原来本周大班年级组正在开始《中国娃》的主题活动。 在本周的活动中,我执教了一个美术活动《名族服装真漂亮》。在生活中各种各样的服饰很多,但对于各名族的服饰,幼儿并不熟悉。针对这节课,让幼儿以看图片的方式,来认识名族服装,了解名族服饰的特别,从而来区分名族服装。首先,我分别对藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族一一做了介绍,让幼儿通过看图片的方式,回答问题,主要从衣服的颜色、外型上

    06-21
  • 中班美术活动“美丽的卷心菜”
    中班美术活动“美丽的卷心菜”

    本学期,线描画的教学继续成为我园的课题,经过小班一年时间的学习,幼儿对于基本的线条如:锯齿线、螺旋线、相连弧线、弧线、波浪线、直线等都有所了解,因此尝试将本活动的目标定位为:1.在观察实物的基础上,尝试用各种线条创造性地表现卷心菜剖面形象。2.乐意参与活动,能够将线密密地排列在圆形空间。 反思本活动,存在许多不足。 1.教师引导方法不够恰当。 范例实物的提供应该给予幼儿直观引导。线条必须按一定的美感规律排列起来才能组成美观的图案,但美感规律应引导幼儿从实物中发现并讲清楚如:怎样组合,什么叫有规律地排列,并

    06-21
  • 多种绘画材料下的美术活动反思
    多种绘画材料下的美术活动反思

    本次开展团队式教研活动,根据主题多种绘画材料下的美术活动,我们把石头作为我们的绘画载体,要求根据石头的外形画出小动物,激发幼儿对多种绘画材料的兴趣。目前已经进行了二研,现在来谈谈对这个活动的一些思考: 一、 提供丰富多彩的范例很重要,不但能激发幼儿的作画兴趣,而且还可以给幼儿提供一个欣赏、借鉴和模仿的平台。在第一研中,教师提供的范例数量较少,而且画面色彩暗淡,这样就起不到给幼儿一个美的享受,思维的想象力受到一定的限制。于是在第二研中及时进行了调整,特别是底色的运用,使画面一下子显得丰满、有层次。 二、要抓

    06-21
  • 课前准备关系到一节课的成败—常态课反思
    课前准备关系到一节课的成败—常态课反思

    今天带班,第一节教学活动是一个语言活动《欢迎春姑娘》由于自己身体有点不适,没有做好课前充分的准备,教案也没有熟悉分析透彻导致了很多失误。 随着音乐做完早操,孩子们准备上课。整个课堂下来真的很失败,自己都没有胸有成竹。孩子们能很好的掌握吗? 明明在学说对话的时候孩子们没兴趣了,我还强加于他们,让他们学会这句话,由于我没有准备必要的教具,如小猫、小狗、小猴子图片头饰。。还有对应的柳树、草地、花等等。所以幼儿很难记住动物们的对话。对于这个活动已经感到枯燥乏味了,没有兴趣。课前的准备真的很重要,影响幼儿的兴趣积极

    06-21
  • 美工区活动反思:装饰蔬菜娃娃
    美工区活动反思:装饰蔬菜娃娃

    今天的美工区内我为幼儿收集了各种蔬菜和辅助工具(牙签、纸、笔、橡皮泥等)。有六位小朋友进入操作,其中凯豪和雨昕惊奇的说:看,这里有好多菜啊?我就笑着说:你们猜猜看这些是做什么用的?凯豪好奇的歪着脑袋说:不知道,大概是让我们画画的吧!我说道:这些蔬菜除了画画,还可以做成蔬菜娃娃呢,你看。我拿出了其他小朋友做的蔬菜造型给孩子们观察和参考。那你想做怎样的蔬菜娃娃呢?(即用什么蔬菜做头、身体)这时他们开始互相商量起来了。然后,就各自拿了一个胡萝卜装饰起来,雨昕首先在纸上画了眼睛和嘴巴,然后剪下贴在萝卜上当作萝卜娃

    06-21
  • 中班健康:《小松鼠拉松果》教研后反思
    中班健康:《小松鼠拉松果》教研后反思

    这一周,我们进行了语言组的教学活动,研讨的活动是中班健康《小松鼠拉松果》,由新教师和我共同执教。 健康活动,对我们经验不足的教师来说,很难上好它,特别是对幼儿的规则控制,课堂秩序地把控等方方面面,对我们来说都是一个挑战。 通过三次活动下来,一次又一次地调整,让我健康活动有了不一样的反思。首先,是教师自身的精神。健康活动是需要活力的,当然,教师首先要有饱满的精神,才能够带动幼儿活动的气氛,让健康活动整个活起来。其次,教师的语言也非常重要,这不比语言活动,健康活动中教师的语言一定要简练、有力,如果软绵绵就会让

    06-21
  • 《可爱的动物》主题活动案例分析思考
    《可爱的动物》主题活动案例分析思考

    案例: 我班进入了《可爱的动物》主题活动,组织幼儿一起观看有关动物的影像资料,当动物园区跃入我们的视野时,小朋友都瞪大眼睛,嘴里兴奋而大声地囔起来,原本我是想充当解说员讲给大家听,可他们却七嘴八舌止住了我:瞧,那个长颈鹿的脖子那么长,快要升到天上去了!那它就能摘到星星了,因为星星在很高的地方。瞧,那大象的鼻子那么长,快成水管了!那它就可喷水了。它本来就可以喷水。 我想,这样的话题比那些专业而枯燥的介绍不知要有趣多少。当看到了一只小猴子,忍不住再问问小朋友:猴子的屁股为什么是红的?因为它不乖,被爸爸打红的。

    02-12