《一个善于观察和思考的孩子》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上细雨蒙蒙，你来的很早，自己搬了一筐水管积木开始玩了。你将直的积木和有转角的积木进行了拼插，搭成了枪的形状，连续搭好几个，放在桌上。你伸出食指，点着一枝枪，说：“1”；继续点第二枝枪，口里说：“2”……直到5枝枪全部都点数完了。我惊讶地发现你的点数能力是发展得这么好！数完了枪支，你又开始拿起了一块剩余的积木，可能你在思考搭什么吧，好久一直拿着积木，不知不觉，你将手里的积木放到嘴巴里了，突然又像意识到了什么，赶紧将积木拿出来，看着我，似乎想看看我的反应，我笑着说：“去洗洗吧！”你拿着积木走向了盥洗室。
你从盥洗室出来的时候，没有直接到座位上，而是绕到了积木区，我不知道你要干什么，只看到你在那里徘徊，对每一筐积木进行了“扫描”，然后你从一筐磁性积木中挑出了一块条状的，在水管积木那里比划了一下，将磁性积木塞到水管积木里，只见水管积木的另一头蹦出了一个小木珠，你开心地笑了，并将磁性积木放回箩筐，木珠也放回到木珠箩筐中，继续去玩水管积木。
在我的印象中，俊霖一直都比较调皮，但是今天的一系列行为，我不禁为俊霖喝彩，为他不断点赞！
第一，当他来得很早的时候，教室里还没有孩子，他不需要老师说什么，就能自己安排活动，俨然是一个自主能力比较强的孩子。
第二，对于小班的孩子来说，他的建构能力还是比较强的，能不同形状的对积木进行搭建，变成了男孩子喜欢的枪，具体形象思维和抽象表现能力都还是不错的！
第三，在点数枪支的时候，我看到他能够手口一致地点数5个物品，虽然不能说出总数，但对于小班第一学期的孩子来说这样的点数能力已经很不错了。
第四，虽然他还是会在不知不觉中将积木放到自己的嘴巴里，但也会马上进行改正，可见他能辨别行为的对错。
第五，俊霖是一个善于观察和思考的孩子，可能在洗积木的时候，发现了里面有木珠，于是他就开始寻找拿出木珠的方法，并且他也能结合材质（磁性积木很硬）、长度（比划过长短），觉得这个材料可行，也确实将木珠拿了出来。从他的表情看出，他体验到了成功的快乐！
