《看到了孩子们之间的合作能力》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
建构吧里,孩子们正在玩,君瑶在黑板上画着设计图,其余几个小朋友都围在君瑶的旁边看着她。“我们搭城堡吧!”君瑶说道,一边说一边就画了起来,涛涛马上点头复议:“好的,我们搭城堡。”昕昕在一边说:“城堡要高一点,有大大的门。”“好的,我画一个很大的、很高的门。”君瑶应到。过了一会儿,君瑶画好了图纸:“现在,我们开始搭吧!”在她的一声令下,孩子们开始去搬木块积木了。君瑶带头搬了长方形搭积木,竖着放了下去:“昕昕,你的那块放在我的旁边。”涛涛把他的大积木放在了另一边,然后又去搬。君瑶就站在那里开始指挥了:“咚咚,你也去搬大积木,昕昕再去搬……”当小伙伴把积木搬过来后,君瑶就开始搭起城堡的门来,一边搭一边喊:“大积木够了,你们搬几块三角形的吧,我们做屋顶。”于是,涛涛、昕昕、咚咚他们就搬来了三角形的积木,涛涛直接把三角形积木架到了刚才搭的门柱子上,只听君瑶马上喊了起来:“不行不行,这样太高了,会倒掉的。”边说边拿下了那块三角形积木,然后抓了抓头,低头沉思着,旁边的几个小朋友也全都看着她一动不动。过了一会儿,只见君瑶脸上漾起了笑容,然后将门柱上的一块搭积木拿了下来,又拿了一块正方形的积木,最后才把三角形的积木放了上去:“瞧,这样就刚刚好,不会倒了。我们把那边的也换一下吧。”咚咚一听,马上就去搬正方形的积木了,涛涛把长方形的积木拿了下来……没一会儿,城堡的大门搭好了。
“我们现在搭里面的房子吧!”君瑶说道。于是,小伙伴们就全都又动了起来,将积木一块一块地搬了出来,搭建了起来。只见他们先用长方形积木竖摆,绕了一个正方形,就留了一个长方形的空,然后在上面覆盖上了长条形木条,又用三角形积木搭了屋顶,瞬间,一幢房子也搭好了。
这时,君瑶又说道:“现在,我们用木条来搭路吧!”于是,一条蜿蜒的小道就这样诞生了。城堡就在眼前,我看到孩子们的脸上都笑开了花:“我们去城堡里面玩吧!”只见孩子们钻过高高的城堡大门,然后爬过房子,走到了蜿蜒小道上,笑声不绝于耳!
在本次游戏中,我见到了君瑶的组织能力及号召能力,还有她棒棒的绘画、建构能力,也看到了孩子们之间的合作能力。