《娃娃家游戏、挂彩灯》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏时间到了,岩松来到了最喜欢的超市,当起了老板。她刚整理好自己店里的薯片等物品,店里就来了客人, “爸爸”来买点东西,他很着急地对岩松说:“老板,我家里要来客人,我要买点薯片。”岩松一听,赶紧喊道:“别着急,你需要什么告诉我,我来帮你拿。把你买东西的篮子给我,我给你装好。”“我要买薯片、饼干、糖果……”“爸爸”一边催促一边说出自己想要买的东西,一阵紧张安排后,“老板”递过篮子对爸爸说:“你要的东西我都装好了,快回家烧饭吧。”在游戏中,他根据自己生活中买东西的经历,模仿老板的样子招呼着顾客,并很热情的为顾客挑选、摆放,两个孩子模仿地很真实,能积极参与游戏,创造游戏情节。
让幼儿回忆自己平时和大人去买菜的情景,从而了解一些店主和顾客的工作,进一步了解爸爸妈妈的分工。提醒孩子在付钱和收银的时候根据价目表上的价格,计算出正确的数目,在买卖游戏的同时发展数学能力。
挂彩灯
晗晗来到数学区后,在篮子里挑选了两种灯笼后,又选了一张排列卡,拿起了一块排列板,开始自顾自地看着、排着、比着、同时嘴里还念着“、、、、、、”,不一会儿,一块长长的排列板上就排满了漂亮的灯笼,我走近一看,她是按选择的排列板上的规律排的,我鼓励她能否不用老师给的排列卡,自己按ABA模式将灯笼排队呢?她欣然接受我的提醒,认真地排起来~
孩子们对于刚学习的ABA模式排列掌握不够,游戏趣味也相对缺乏,故来到这个区的孩子并不多,晗晗在以往的排列游戏中表现较突出,经验较丰富,故也较喜欢这类游戏,今天的游戏表现也非常好,在老师的提醒鼓励下能自主按ABA模式正确排列。鼓励幼儿来这区玩,并进行强带弱玩,相互检验玩。