《身边的教育:日历的那些事》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上学期,我们通过学习,认识了日历,了解了日历的作用,学着如何翻看日历,寻找日期,小朋友对此特别感兴趣。本学期,烨烨小朋友特意从家里带来了一个可以翻页的活动台历,这下班里的小朋友兴趣一下子就激发出来了。每天点名的时候,他们都会提醒我,要换日期了,今天星期几,看到小朋友的兴致这么高,对日历这样的关注,于是我打算以后的日期就由小朋友自己来换,这样也是一种对日常技能的学习过程。场景:
今天小洁来得特别早,进教室和同伴交谈几句后,只见他们几个人跑去拿台历,然后他们开始商量,“今天星期四”,“应该是这个”,“日期呢?”“2月”“2月是哪个地方?”“就是前面的大方块!”“后面的呢?”“往前翻吧!”很快他们调整好了日历,把它归回了原位,心里特别开心,我在旁观察了一下,“嘿嘿,星期翻对了,可是日期翻到前面一天了,得想个办法纠正这个错误,但又不能打击他们的积极性。”于是,我同样选择点名后,大家一起来看日历,我告诉小朋友今天已经有人提前给它调好日期了,真是一个有心人,星期调得很正确,很棒,可是日期调错了,没关系,因为你们还很小,对日期还没有什么概念,你们不知道的时候啊可以问老师,这样就可以解决你的疑问了啊,现在我告诉你,今天是2月24日,有谁愿意来把它翻对?这时我看见小洁高高的举起了小手,好,还是邀请小结来纠正吧,只见她先琢磨了一下,然后很快的翻出了正确的日期,得意的回到了座位上。“大家看看,她调整的对不对啊?”“对的!”
在接下来的几天,小朋友同样每天都会帮忙更改日期,同伴之间也会进行有意义的交流,共同来完成这个任务。当他们意见出现分歧,不确定的时候,他们就会迫不及待的来问我,当知道得到肯定后,他们又会特别的开心。
通过日历这件事情,让我明白,在我们身边无时无刻都存在着教育,只要我们好好利用,抓住机遇,就会让孩子终身受益。当然对于孩子感兴趣的事情,老师应该鼓励,多给他们支持,增强他们的自信心,让他们团结合作,共同进步。