《建构区记录：高楼大厦》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
建构区新添置了大型的砖块搭建材料，我认为肯定会吸引你的注意。果不其然，早上开始区域活动，你用最快速的步伐选择了建构区，带上了帽子，但你并没有发现这个新的砖块材料，而是在旁边晃来晃去。过了一段时间你拿起了一辆列车，开始在墙上的马路上玩了起来。正当我想提醒你新材料的时候，硕硕进入了区域，发现了这个砖头搭建材料，开始搭建起来，搭了一个柱子似的东西，你在一旁看着不知道怎么搭建，还一脚踢坏了硕硕搭建的东西，正当我想来批评你的时候，硕硕说：“你把我的东西踢倒了。你来帮我一起搬砖块吧。”你愣了愣，开始搬起了砖块，有了硕硕的引导，你开始一起搭建起来。很快搭建完成了，我问你：“这是什么呀？”你说：“这是一条大马路。”可是硕硕立刻否定了你的想法：“这是一辆火车。”你想了想：“这是马路也是火车。”然后你走开了，我以为你是不开心了，在一旁玩起了区域柜里的材料。过了一段时间，你拿了一个玩具回来，把它放在了火车前面说：“这是一辆托马斯。”硕硕肯定了你的想法。过了一会，你开始更有自信，把所有的砖块都放到了一边，从底层开始，由多到少的搭起了一个高楼大厦，看着你自豪的样子真为你高兴。你拿来了一辆汽车，在上面开了起来，你说：“车子开到房顶去喽。”突然江泰不小心把你的房子推倒了，你走进了装砖块的盒子里，我问你：“怎么了呀？”你说：“房子倒塌啦，车子不小心掉进了地洞里，我在救它呢，等下我们再一起搭一个吧。”哈哈哈哈哈大家开始大笑起来，这样的区域活动可真开心。
这个故事里泽宇可能在学习什么？
泽宇这个孩子呢平时比较调皮好动、爱打架，很少看到他进入一个区域不知所措。从刚开始你自己游戏到后来和同伴共同搭建，你体会到了同伴合作的乐趣。搭建时无从下手到逐渐成形，感受到了成功的乐趣。你利用自己平时的搭建基础，能从多到少的搭建高楼大厦，你加强了自己的建构技能。你把硕硕搭建好的东西弄倒的时候，硕硕并没有生气，而是邀请你一起搭建，这种行为也在潜移默化的影响着你。要是平时别人把你东西弄倒，你一定会“反击”，今天你并没有，还用幽默的话语缓解了这个尴尬，你正在学习着和同伴相处的方法。
机会和可能性
你已经有一定的建构基础，可以在这个基础之上再次学习搭建技能，完成更多的搭建成品。你在这次区域活动时收获了伙伴之间的友谊，你可以尝试着和更多的孩子相处，遇到问题不再武力解决，而是用更好的、和善的方法相处，你一定可以收获更多的友谊。
