《表演区故事：我是酷酷的二王子》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域故事真如火如荼地开展着……表演区里，你和三个小伙伴正在表演舞台剧《小熊请客》。但是不一会儿，大家都停了下来，没有刚开始积极了。“为什么不继续了呢？”“因为我们表演太多次了。”你表示很无奈，显然《小熊请客》已经提不起你的兴趣了。当你正要转身的时候，你看见了新的道具——一个皇冠和一匹自制的小马。你表示好奇：“老师，这是新的道具吗？”“这是昨天老师表演二王子时候的道具，你需要的话，你可以使用”我摸摸你的小脑袋说。“好极了！”你兴高采烈地拿起皇冠与马儿。“我要表演王子骑马。”然后你看了看旁边的张涵雅：“你来演公主吧，我骑着马儿来看你。”张涵雅高兴地答应了，“我要演睡美人，然后你骑着马来了，我就醒了……”“好极了。”说完，你跑远了几步，然后朝着表演区的方向，骑着小马过去了。嘴里还喊着“驾驾，马儿快点跑，我要去看公主了……”在这个故事里，你可能在学习什么
在今天的区域活动里，你看到了你利用身边的道具去编排一个简单的童话剧，虽然剧情不是很复杂，看上去也仅仅只像是一个片段，但是从开始的王子骑着马儿去找公主，到“公主”其实是睡美人，这些都是你和小伙伴自己编排的。我看到了你与同伴的交往、互动，也看到了你们在表演中的热情。我认为在这个过程中，你很会动小脑筋，结合童话故事勇于自主创作，让我觉得很棒！
下阶段学习的机会和可能性
下一次若是你再来表演区，我觉得你可以尝试着将这个童话剧内容再编排地丰富一些，例如王子叫醒公主之后，又会做什么有意思的事情？他们会一起唱歌吗？跳舞吗？还有除了公主，其他在表演区里的小朋友如果愿意加入，你可以和小朋友们讨论一下，他们是什么样的角色呢？我相信你这么聪明的小脑袋，一定能把这个童话剧编排并表演地很好的，期待你的表现！
