《学习故事:播种葫芦》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
思英爸爸给我们带来了葫芦种子,你们听说后都雀跃起来,想看到葫芦结起来后的样子。那赶快种下葫芦种子吧!选择了一个一米箱,在老师的带领下,开始给泥土清理和松土,你们有的被分配到拔草、有的被分配到捡石头,为种植做好充分准备。老师发给你们每人一颗葫芦种子,你们看着手心上的小种子,不禁问起来:“这是葫芦种子?这是葫芦种子!”我确定的告诉你们:“是的,这是葫芦种子。”有个满怀希望的声音说:“这个种子,长大后会变出葫芦的。”这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
虽然你们都还没有播种,但是看到葫芦种子时,都是充满希望的,老师感叹你们对播种的兴趣和对大自然的热爱。在你们的脑海里,对葫芦的样子有太深的印象,看到小小的一粒种子时不能马上与之前看到的葫芦联系在一起。寻找会出现一丝疑惑的原因,主要是幼儿以具体形象思维占优势。但是,你们又了解植物的生长过程,你们意识到种子以后会长出葫芦的。
下一步学习的机会和可能性
幼儿对葫芦种子感到陌生,可见幼儿对植物的种子本身就缺乏了解。丰富幼儿对种子的认识,可以通过找种子、比较不同的种子、种子的意创等活动。平时吃水果,我们可以找找苹果、梨、草莓、西瓜的种子。也可以取西瓜、南瓜、葵花的种子,请幼儿观察发现,种子们的颜色、形状有什么不同。通过小朋友的小手,我们可以玩种子拼贴画。老师也可以发动家长,大家一起收集种子,装在透明瓶里,放在自然角,小朋友随时可以去瞧瞧。