《好看的项链、我来当医生》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
好看的项链, 区域游戏开始了,你进入了兔姐姐手工坊,从准备的材料中选了穿吸管。我看见你从盒子里一堆的毛根中抽出了一根绿色毛根,一手捏住毛根的一头,一手拿起一小段吸管,仔细地对准吸管的洞,轻轻把吸管穿了过去。你把吸管往后面移了移,很快拿起第二个吸管,用同样的方式穿过吸管的一半,然后拿起毛根的另外一头穿进吸管里。这样一根毛根就变成了一个圆圈圈。你高兴地举起手中做好的圆圈圈,对我说道:“老师,这是我做的项链。”还兴奋地摇晃着,眼睛时不时的张望,也像在欣赏着自己的作品。接着,你放下手中的项链,又抽出新的亮晶晶的绿色毛根,再次开始制作,不一会,你用同样的方式做出了两个手环。
我来当医生
区域游戏开始了,你来到了长颈鹿医院里,拿出了小兔子玩偶,它是你的“病人”。你一开始把它放在桌子上。在那里摆弄一些东西,有听诊器、药瓶、剪刀……接着你把听诊器挂在了自己的脖子上,然后你拿起娃娃抱在了自己的怀里轻声地说:“生病了。”说着拿起了听诊器开始在它的身上按来按去,你在给它检查身体。“这里不舒服。”你又开始给它的身体进行了各种检查。
检查结束后,你又抱起了小兔,和边上的小朋友玩起了相互检查的游戏,似乎很开心,很有趣。
在这个故事里学习到了什么
首先你已经能从柜子上选取你需要的材料,明白自己要的是什么。在小医院里,你充当了医生的角色。你能有意识地扮演医生,模拟医生平时看病的样子。能借用一些医生使用的工具来完成看病的工作。你和同伴的游戏看得出你的交往能力不错。
下一步的机会和可能
你已经有了给“别人”看病的经验,我们可以熟悉一下整个看病的流程,医生给病人看完病还可以做什么?可以怎么做?当医生可以怎么询问病人呢,如果和边上的小伙伴一起玩检查身体的游戏,可以和他们一起扮演医生和病人么?相信下一次再玩区域游戏时你已经能玩得更加投入,加油!