《不同操作材料给他们带来的乐趣》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“欢迎你来做客。”跟着王诗语的声音来到了娃娃家。开了门，就看到王诗语在抱着宝宝左右轻轻地摇晃着，似乎在哄宝宝睡觉。看王诗语忙碌了，曹一童就到厨房去准备午餐了。曹一童准备了三明治，一片面包一片生菜再加个荷包蛋最后再放上一片面包。做完的第一个三明治曹一童拿去给了小宝宝吃，王诗语一手接过三明治一手还有模有样的抱着小宝宝：“宝宝，我们吃三明治了，可好吃了，你尝尝。”说完就往宝宝嘴里送。吃完了，王诗语就抱着宝宝坐在窗台边跟宝宝聊天，曹一童过来了，两个小伙伴就开始帮助小宝宝整理头发。鲍赞文端着在一旁准备了许久的甜点：“来来来，快来尝尝我做的甜甜圈，很甜很好吃的。”听到这位小爸爸的呼唤，王诗语和曹一童抱着宝宝坐到桌子边上开始享用美味的甜点了。品尝到一半的时候鲍赞文说：“哎呀，我忘记了泡茶了。”跟着鲍赞文三个人都来到了厨房。曹一童帮助鲍赞文拿着杯子，鲍赞文从茶叶罐头里拿出嫩绿的茶叶放了几根，王诗语在一边抱着小宝宝开始提意见了：“不够不够，茶叶太少了。”鲍赞文摆了一个无奈的表情，还是顺从了王诗语又接着放了些茶叶。曹一童端着放了茶叶的杯子去倒热水，鲍赞文就忙着收拾吃剩的食物，王诗语就唱着歌抱着宝宝哄她睡觉。在这个故事里，你可能在学习什么？
王诗语利用在家中妈妈照顾妹妹的经验很好的照顾了自己的宝宝，在整个游戏过程中都没有放下过宝宝，都是轻轻拍轻轻抱轻轻放的动作。
曹一童很是个体贴的女孩，对于王诗语要照顾小宝宝没有更多的时间做其他事，曹一童就充当了一个帮手的角色，很好的进行了协助。
鲍赞文在游戏中当了一次爸爸，在倒茶的环节还是让我印象非常深刻的，区域中我提供了一些用绿色不织布剪的小细条幼儿在区域游戏时充当调味品的作用。而本次活动却变成了茶叶，这样的经验导入还是不错的。
下阶段学习的机会和可能性
幼儿的游戏活动具有自己的主动性，幼儿也喜欢探究不同操作材料给他们带来的乐趣，对于材料的不同玩法幼儿会进行自我探究和想象。教师限制框死的太多反而会让幼儿的游戏变得一成不变少了童趣。
