《特色活动随笔:蛋宝宝》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天是每周一次的特色活动:蛋宝宝日。一大早孩子们带着各种大小的蛋来幼儿园:有鸡蛋、鹅蛋、鸭蛋还有鹌鹑蛋。晨间活动结束,孩子们看着那一筐的蛋特别的好奇接下来会用蛋做什么有趣的游戏。我先带孩子们认识各种蛋,请孩子们将各自的蛋装在箩筐中。“请你们每一组选出最大的蛋,然后举起来。”孩子们一听有一起讨论的说道:“看,她的蛋最大。”有两个一样大的:“我的大。”“我的蛋大。”见他们讨论不出来,请大家一起比较:“我们一起来看一看他们的蛋谁的大?”这俩举着自己的蛋让大家比,最后经过大家的一致认定萱萱的大。
“你们选出最大的蛋,那你们知道这个最大的蛋是谁的蛋吗?”孩子们纷纷举手说道:“是鹅妈妈的蛋。”“我们手上最大的蛋是鹅蛋,壳是青色的是什么蛋?”“是鸭蛋。”孩子齐声的说道。“那最后一个蛋壳是黄色的是谁的蛋?”“鸡蛋。”老师小结:“最大的鹅蛋,蛋壳是青色的鸭蛋,蛋壳是黄色的是鸡蛋。”
“接下来我们要和蛋宝宝们做游戏,请你们把蛋放在勺子上,一只手拿着勺柄,另一只手叉腰,往前走,再走的时候不能让蛋掉下来。”老师带着孩子来到教室门口开始准备,只见有的孩子小心的将蛋放在勺子上,但是蛋在勺子上摇摇晃晃像是随时会掉下来可是又不能用手去扶着,这可吓坏了孩子,用另一只手放在勺子的周围护着蛋。看,孩子正拿着勺子装着蛋从楼梯上紧绷着身体小心翼翼的往下走,生怕摔碎了蛋。来到一楼草坪上孩子们大松了一口气,像是心头的一块石头放了下来,在草坪上虽然小心翼翼的护送着蛋,蛋不再是紧绷着身体。
咦?接下是送蛋过桥,原来是在护送蛋的过程中走平衡木,这可难坏了孩子既要保护蛋,又要走平衡木。但不要紧,这点困难还难不倒孩子,只见他们先在起点装好蛋,然后将手伸平,一步一步的往前走,个别孩子在老师的帮助也成功的送蛋过桥。
最后蛋宝宝坐滑梯和赶小猪,“接下来我们让宝宝坐滑滑梯,看一看谁的蛋宝宝滚得远。”只见孩子们拿着自己的蛋宝宝从斜坡上一个一个滚下来,有的孩子捡起蛋宝宝说道:“哈哈,我的蛋滚的最远。”“我的也很远。”“蛋宝宝坐了滑滑梯,接下来,我们赶着蛋宝宝回家,把蛋放在草地上,然后用勺子赶着蛋,让蛋滚起来。”孩子们挂着笑脸,在阳光下发出清脆的笑声。这时有个孩子拿着自己的蛋跑过来说:“陈老师你看,我的蛋壳没了。”我好奇的问:“你的蛋壳呢?”“蛋壳掉了。”原来有的孩子在赶蛋宝宝的时候,蛋壳随着滚动脱落了。我笑着说道:“哈哈,你的蛋宝宝玩的太热了,自己把衣服脱了,你们热不热呢?”其他孩子看着脱了蛋壳的蛋嘻嘻笑道:“热。”
这件事情告诉我们什么样的学习在发生
孩子们的感觉运动游戏在发展:触觉、生命觉、运动觉、平衡觉。孩子们在游戏中不停地移动,在下楼梯、走平衡木、赶蛋宝宝时都在移动身体。而这些都是孩子的大肌肉、小肌肉的发展。其中防止在游戏中蛋宝宝掉下来,孩子要运用触觉掌握好平衡。
下一步的机会和可能性
教师根据课程多创设自由、宽松的社会游戏活动的情景,鼓励和支持孩子大胆的探索发现,在探索发现的过程中进一步提高孩子的触觉、生命觉、运动觉和平衡觉。