《中班建构游戏：看谁垒得高》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
建构游戏是幼儿利用积木、纸盒等各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。中班幼儿已具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、经验等更加丰富，建构的目的性增强。今天的建构室让小朋友们搭建一个坚固，不容易倒的房子。活动开始前，请孩子们盘腿坐在前面，教师提问引出活动——造房子。
给出目标，孩子们急急忙忙的去寻找自己需要的材料，开始搭建。有两两合作的，有一个人搭建的，有用两根木棒和一个三角形组成的房子，有几根木块竖起来搭建等。
王语涵，耿子画两两合作，一个搭建，一个根据自己观察的结果寻找搭建需要的材料。前期进程很顺利，房子的底部用多个木块横着往上垒在一起，然后用木块在上面搭建房子。只听“扑嗵”一声，王语涵手一放开，房子倒了。王语涵和耿子画看了我一眼，尴尬的笑着说到：“啊偶，老师，房子倒了。”“那你们想一想怎么样让房子盖的坚固，不会倒呢？”王语涵和耿子画看了一会儿积木堆，王语涵说到：“我们再重新搭。”说着拿起积木在旁边的空地上开始搭建，画画根据自己观察到的情况，继续搬运搭建房子需要的材料。
我在旁边静静的观察着，只见这一次的搭建，王语涵和画画不再是一味的垒高，改成了在房子的底部铺上一层平平的积木，然后在平平的积木上横着搭建出一个房子的围墙，最后在房子的顶部盖上屋顶。当王语涵和画画手放开后，发现这一次的房子没有倒，而且用大风吹也没有吹倒。王语涵和画画开心的说到：“哈哈，老师我们搭的房子坚固吧，你都吹不倒。”
这件事情告诉我们什么样的学习在发生
在活动中，我看到了初步合作游戏与孩子初步的观察能力，王语涵进行搭建，画画根据房子搭建的情况去寻找需要的材料交给王语涵，让其进行搭建，有时搭建的地方错误会给予提醒或是亲自搭建。
下一步的机会和可能性
中班幼儿已具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、经验等更加丰富，建构的目的性增强。在生活中让孩子观看相应的房子搭建真实情况或搭建的方法或方式。
