《学习故事：玩游戏看病》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察者：徐秋雁，故事现场： 今天，蓓蕾、子琰和妞妞来到了小医院玩游戏。子琰和妞妞两个人很快穿好了医生和护士的服装。这时蓓蕾来的稍晚了一些，所以只能当了病人。小医生子琰问病人蓓蕾：“你哪里不舒服啊？”“我手受伤了。”然后小医生给病人检查了手臂。医生说：“你的手臂受伤了需要包扎一下等会还要再打个消炎针。”这时当护士的妞妞叫病人来到自己的桌子旁边，要求给病人用听诊器听听。然后拿出了一卷纱布、棉花、创可贴等用品。正在打算给蓓蕾包扎时，医生和护士都已经过来一起帮忙了。“这里没有手术台，那我们就让病人躺在垫子上给她做手术打针吧！”妞妞说。说着医生和护士让蓓蕾躺在了垫子上准备开始手术。两个人同时给她做了简单的包扎，还打了个吊针就让病人躺在沙发上继续挂盐水休息了。
这里发生了什么样的学习故事：
在这个游戏中，孩子们对于看病有了一些生活的常识和了解，所以在游戏角色当中能够根据自己的喜好进行角色分配和执行自己的工作任务。游戏过程当中，三个孩子的游戏过程比较清楚，而且合作配合相当有默契，三个人都能投入认真的进行角色扮演。特别是妞妞，她的生活经验相对更丰富一些，一直在游戏中指导子琰和蓓蕾如何开展游戏。
机会和可能性：
在这次游戏当中，孩子们的情感体验是比较丰富富有趣味性的，但是在区域游戏前，并没有提前的游戏讲解也没有确切的看病指导，所以在游戏当中有些角色任务可能没有更充分准确的展示，比如小医生的前期检查工作比较简单，手术过程也相对来说特别简单。到后期有的工作职责护士和医生并没有完全体现出来，应该还可以多丰富相关的经验。
