《案例分析：小佳的饼干》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例中的小佳小心翼翼的托着自己做好的饼干走上台，可见小佳对自己做的饼干非常爱惜，当别人嘲笑她的时候，小佳的脸色有了明显的变化，脸红红的，非常紧张。在这种情况下，我觉得作为当时在场的老师可以做这样几件事情：1、肯定小佳的作品，从而消除小佳尴尬、紧张的情绪。当孩子们七嘴八舌议论的时候，教师的立场与态度是非常重要的，可以说当时小佳的心灵是受到了伤害的，这时候教师要及时做出回应，站在小佳这边，用肯定的、欣赏的眼光去看待小佳的作品。如果我是这位老师，我会说：“小佳的饼干真小巧，真特别，老师很喜欢。”
2、《3——6岁学习与发展指南》中有一条这样的教育建议：“结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人”。接下来我会引导孩子们想一想“假如你是小佳，你会有什么样的感受？”让幼儿都来说一说，从中理解被别人嘲笑的感觉是很不好的，也让幼儿明白嘲笑别人是一种很不文明的行为。
3、听听当事人小佳的想法。当孩子们渐渐肯定、接受小佳的作品后，可以让小佳发表一下自己的想法，介绍一下自己的作品，让其他的孩子也能从小佳的语言中了解作品的意思。
4、开展后续活动。将泥工活动延伸，让孩子们把做好甜点进行集中展示，进行欣赏与交流。
