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点心店个案观察:我要吃冰激凌

发布时间: 2018年04月01日 06:15  [手机版]
点心店个案观察:我要吃冰激凌观察实录:开始游戏了,葛继璠到了大润发,要买饮料,他想要自己进去拿,可是王子游(超市员工)不让他进去,葛继璠推推挤挤着要进去,王子游叫老师过去。我对葛继璠说,你要吃什么要对王子游说,拿到了以后去“小公园”里吃。葛继璠安静下来,拿着“养乐多”去公园里吃了。接着葛继璠看到点心店里在做“小饼干”,他也走进去,厨师说“你不是点心店的,你不能进来。”葛继璠说“我也要做饼干。”赵梓玥问,“你要吃什么?”葛继璠说“我要吃冰激凌。”赵梓玥给他一盒咖啡色的粘土,一把勺子。葛继璠拿着冰激凌边走边吃。我说你要坐下来吃的,否则冰激凌会洒掉,葛继璠说可是没有椅子呀?我说你自己搬一把椅子呀!葛继璠搬了一把椅子放在点心店开始吃冰激凌。
行为分析:
《指南》中小班社会领域指出“愿意和小朋友一起游戏。”在活动中,葛继璠喜欢和小朋友一起玩,但是在参与朋友的游戏中,多次出现争抢的行为,需要有一个人来引导,才能有礼貌的和别人进行游戏。但是他的行为是符合“在成人指导下,不争抢,不独霸玩具。与同伴发生冲突时,能听从成人的建议。”这样的孩子自主意识比较强,个性鲜明。对有意思的游戏感兴趣,希望加入别人的游戏,但是在游戏中,常常表现出反亲社会行为。在平时的生活活动中,也是比较容易被人影响的。www.SMtxjS.Com
我的思考:
在游戏开始前,仍然要和幼儿商讨游戏规则,明确每个游戏的进区规则,也比如说我们的娃娃家,经常有好几个客人同时进入,娃娃家里就非常拥挤。就要明确这样的规则。在点心店里,阿婆帮我们放好了桌子,小朋友们游戏的时候,往往是人走进去,椅子都不进去。在游戏的时候,有的角色区需要将椅子搬进去,然后多余的椅子放在一个区域里。
同时教育幼儿在交往的时候要友好地提出请求。
在点心店里,厨师的位置可能还要大一点,如果要制作饼干,需要两个厨师,这样煮点心和做点心的厨师分开,而不是人都挤在一起,每个人做什么事情,比较明确。
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