《中班案例：我都忘了我是小组长了》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在数学活动开始前，我请每一组的小组长去拿自己小组的数学操作本、记号笔。其他组的值日小组长听到以后都去拿东西了，孙陈妤这时在和前面的小朋友讲话。同组的轩轩看见她没有去拿东西，跑过来提醒她：“孙陈妤，你是今天的小组长，快去拿数学本子和记号笔。”孙陈妤听到以后，马上站起来，看看我，又看看其他组的小组长，然后跑到橱柜边去拿自己组的本子和记号笔。拿好以后，她很开心地跑回位置坐好，这时她把头转到后面，对后面的小朋友说：“我都忘了我是小组长了！”看见小组长东西都摆好了，我说：“小组长们过来，帮你们组的小朋友拿操作贴纸，有几个人就拿几张。”陈妤听到了，马上走过来，边走还边在点他们小组的人。轮到陈妤到我这里拿记录单了，她轻轻地说道：“我们一组来了4个人。”拿好记录单后，边走还边在点数纸张。她走到同组的轩轩面前说：“你看，我都帮你们拿好了！”说完就把操作贴纸放到了桌上。
分析：说实话，陈妤集体服务的意识不强，平时也基本上处于“自顾自”的一个状态。这周她能主动来当小组长，对她自己来说已经是一个进步了。说明她已经开始有为集体服务的意识了，而且对自己的能力也有信心了。从今天的表现来看，她一开始忘了自己是小组长，后来经过同伴的提醒后，她独自完成了小组长的工作。在后来的任务中，她不再需要同伴的提醒，而且非常出色地完成了任务。从她最后对小组成员说的话中可以感受到，成为小组长，为小朋友服务，她是觉得很骄傲的。从她的这些行为中，我们可以发现，陈妤其实是有能力来为集体、为小朋友服务的，在此过程中，教师要不断地引导、鼓励，帮助她完成每一次的小组长工作，让她体验到成功的快乐。我相信，有了这些积极的体验后，陈妤参与各种活动的积极性都会大大提高。
