晨谈“爱鸟周”教育随笔

美术活动《五彩鸟》个案观察记录

“六一”活动排体操记录

案例分析：小佳的饼干

案例分析：到底是什么老师——观察记

幼儿角色扮演游戏观察记录：美容院

中班角色游戏观察记录：做凉面

记一次户外角色游戏

幼儿行为分析：动手能力强的孩子

幼儿行为分析：裁判员

幼儿活动案例分析：走竹梯

幼儿活动案例分析：小鸟的窝

自由美术课程观察故事：水果轮廓图

损坏了的图书架子

建构室观察记录：电梯停车

建构室观察记录：合作力量大

学习故事：玩游戏看病

学习故事：好饿的毛毛虫

探索区故事：灯泡亮了

走进秋天的树林写生、快乐拍照

让孩子都喜欢进图书区看图书

拼搭各种停车场、高楼

学习故事：我来做蛋糕

大区域活动：乐高室

小医院区域观察记录

课程故事：睡衣趴活动

娃娃家学习故事：今天我来当妈妈

观察记录表（学习故事）呼啦圈

活动反思：知识来源生活

美食坊区角游戏活动：促销咯

观察幼儿的数学探究能力

观察记录：面粉大师

橡皮的“逃走”风波

挖掘孩子的闪光点

中班区域活动观察：乌龟逃跑记

中班观察记录：去旅行了

游戏随笔：兔兔家的故事

因为比赛中输了而哭泣

益智区：太阳里的迷宫

活动反思：跳舞的树叶娃娃

中班建构游戏：看谁垒得高

观察记录：建筑工地指挥官

适时地表扬孩子

多从幼儿的发展需要考虑

动静结合，才能更好的促进孩子的学习与发展

数学教学活动案例：分成的秘密

美工区故事：好看的小花

益智区学习故事：拼彩蛋

孩子的困难你了解吗——撕贴小乌龟有感

益智乐园随笔：卖药

特色活动课程——美食节

娃娃家随笔——大家一起玩

特色活动随笔：蛋宝宝

学习故事：搭建我们的教学楼

雨的印记——蒙蒙细雨游记

给能力弱的孩子一些游戏的提示

让孩子们总结这次的建构游戏

孩子投入到活动中成为活动的主人

“报纸”进行曲（我和孩子的故事）