《科学探索能力活动：马路上的汽车》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
设计意图：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感兴趣同时也充满了好奇，因此我们在中班第二学期开展《汽车》这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展《马路上的汽车》这一活动，带孩子们一起到马路上看看各种各样的汽车，发现孩子们的兴趣点，然后为进一步开展主题活动做准备。一、活动目标
1．观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。
2．观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。
3．鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。
二、活动准备
1.场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。
2.照相机、投影仪一个。
三、活动过程
（一）谈话引出活动
1.参观前的准备
（1）参观行走时要注意什么？
（2）参观的主要内容（汽车、交通信号灯、交通标志）
孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。
（二）带领孩子们到马路边观察
1.马路上的车
（1）引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征（颜色、大小等）、用途
这是什么车？它是什么样子的？有什么用？
（2）数数马路上的汽车和汽车的轮子
2.马路上的交通信号灯
（1）引导观察交通信号灯
红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？
（2）观察交通信号灯与汽车、行人间的关系
3.马路上的交通标志
请幼儿找找马路上的标志，猜猜他们表示的含义。
（三）我看到的汽车
1.结合照片幼儿说说自己在马路上的发现。
你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？
你觉得汽车有什么用？
你在马路上找到了什么标志？它是什么意思？
马路上有这么多车，平时我们过马路要注意什么？
2.教师小结。
（四）游戏：十字路口
1.介绍游戏规则：交警一名，其他人模仿马路上的人，按照信号灯的变化行走。
2.游戏1——2次。
活动延伸：
将活动中的车辆、交通标志照片放入区域中，供幼儿进一步观察，尝试绘画各种各样的汽车，进一步对汽车的外形进行感知，同时收集和了解马路上标志的作用。
