《会熄灭的蜡烛--蔷薇中班家庭实验室》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
实验过程：试验中好几次试了一下在蜡烛快熄灭的时候把罐子拿起来一点点让新鲜空气可以补充进去 能够继续支持燃烧快熄灭的火苗马上又变的很明亮了不过小孩子很喜欢在火焰的正上方观看啊。。好几次怕烧到她的头发。。。
上次俊俊妈妈说的在密封环境下维持蜡烛的燃烧。。
我还真想不出来
不过在找的过程中看到一个比较好玩的
就是在同一个容器里 用一高一矮两个蜡烛同时点燃
如果容器够高 蜡烛长度又相差明显的话 是短的先熄灭
因为二氧化碳密度比空气大 所以在静置环境中应该是能够沉淀的
不过估计这个实验也不会绝对成功蜡烛相差不大 或者容易太小 估计空气对流存在比较难实现的
我们没高的蜡烛 没有大容器。。。所以就没试了。。。
准备好材料两只蜡烛两个瓶子一个小朋友
点燃蜡烛用玻璃瓶子扣住然后看呀看呀 咦~~~~~~~~~~好神奇的嘛~~~~~~~
瓶子刚扣上的样子 两只蜡烛都亮着，几秒钟以后小的瓶子里的蜡烛灭掉啦
又过了几秒钟大的瓶子也灭掉啦
小朋友看看这个看看那个。。不明白了呶~~~~
实验结束以后 与小怪兽同学的对话
家长: 哪个瓶子里蜡烛先熄灭啊
怪兽:小的那只。。。。(口气失落状)
家长：那哪个瓶子的蜡烛后熄灭啊
怪兽： 只有两只呀!
家长：。。。。。。。。那你知道不知道为什么蜡烛会熄灭啊?
怪兽：因为我吹掉了。。。。
家长：-_-!!有瓶子挡住的 你吹的到吗?
怪兽：吹不到。。。我还要过生日。。。(不开心。。不开心。。。不开心。。。)
家长：~~o(>_<)o ~~
于是实验过程又重复了一遍。。。
然后
家长：你想想 为什么小瓶子会比大瓶子的蜡烛先熄灭啊
怪兽：你告诉我你告诉我
家长：-_-# 科学道理balabalabala.................................此处省略两百字
家长：你明白了伐?
怪兽：我明白了。。。
静..........................
然后。。
怪兽递过来一个瓶子：我还要一瓶那个气!!
实验后检讨：
最主要的是沟通不良
比较难用能让孩子明白的方式和语言去让她懂这些道理
又不太好回避科学术语
一下子好几个名词出来 她好像有点接受不了
实验前没想到这些
下次有实验要先考虑好怎么告诉她里面的道理才对。。
