《好玩的影子——感知和探索影子的基本特性》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 褚航 活动背景: 在主题《我自己》中,孩子们对身体的影子及其变化感到好奇。在比较中,感知和探索影子的基本特性。在户外活动时,幼儿自然地对自己身体的影子产生兴趣。并随之产生了很多问题:为什么会有影子?影子怎么老是跟着我甩不掉?影子怎么有长有短?在活动中,教师给予幼儿充分的自主探索的空间,让幼儿在宽松的环境中自己发现问题,找到答案。活动情景:
为了激发小朋友们对影子的兴趣,结合主题内同,星期五我带着孩子们来到操场上和影子来一次亲密接触。“孩子们,看看地上有什么?”
“哈哈,老师,全是影子呢!”
“那我们一起玩踩影子的游戏好吗?”
“太好了,太好了!”
我讲清楚了要求后,在孩子们的欢呼雀跃声中游戏开始了,小朋友在操场上尽情地嬉戏着。忽然阳光被云挡住了,地上的影子消失了。孩子们叫了起来“老师,影子没有了”,“老师影子找不到了……”“大概影子在和我们捉迷藏吧,我们一起找一找影子在哪里。”我一边遗憾着没有挑个大晴天出来,一边看着孩子们那期盼的眼神。于是小朋友们真的到处找了起来,大型玩具下、大树旁等等。幼儿园南操场上的每一个角落都有孩子们的找寻身影。
“初老师,没有啊。”
“老师,我没有找到。”孩子们一个个围过来,失望的向我报告他们寻找的结果。怎么办呢?看来只好就这样草草收场了。我正想要带孩子们回教室,这时张宇鹏喊了起来“有了有了,影子又出来了。”他的一句话顿时引起了其他小朋友的注意,孩子们欢呼起来。原来随着云的慢慢散去,阳光出现了,影子又重新回到了操场上。这就是一个机会,让孩子们自己发现影子是怎样形成的。我就问:“小朋友,你们看见影子又来了,你们知道为什么吗?”
孩子们七嘴八舌地说着自己的猜想。这时阳光又被遮住了,影子再次消失了。我又问“影子又不见了,想一想现在的天气和刚才有什么不一样?”
“我知道了,刚才有太阳影子就出来了,现在没有太阳影子就没有了。”聪明的陈玮烨发现了其中的不同。“太阳照在我们身上就有影子,没有太阳照我们就没有影子。” “非常好,刚才影子和我们捉迷藏是因为阳光被云挡住了。其实,有光源就会有影子。我们回教室找一找,教室没有太阳,看看在什么时候什么地方影子会出现。”
活动反思:
大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期。在主题《我自己》中,孩子们对身体的影子及其变化感到好奇。在比较中,感知和探索影子的基本特性。经过这次意外的插曲,我想,只要我们适时利用好周边的条件,也会有意想不到的收获的。教师的教育机智在活动中能够扭转局面,促进活动的深入开展。
对于探索,孩子们的兴趣盎然,只要给孩子们充分的时间和空间,孩子们会在这个过程中积极地去发现,去探索,孩子们也会在这同时不断地发展他们的探索力。也会变得越来越细心,这对孩子们个性的形成有着重要的意义。