《科学活动会飞的纸屑教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动反思：活动中我先让幼儿说说用什么方法可以让纸屑飞起来，激发幼儿探究的兴趣；然后介绍操作材料塑料吸管、塑料包装袋、水彩笔、碎纸屑等，让幼儿以小组为单位进行自由探索。在这一环节中我发现多数幼儿会尝试使用吸管将纸屑吸住，因而我会鼓励幼儿再使用一些其他材料。
说课：幼儿喜欢吃各种面食，但对面粉的特性一无所知。面粉的可塑性较大，探索性较强。中班幼儿喜欢探索、喜欢自己动手操作，并且做一些能吃的食品就更为愉快，所以我们设计了关于面粉的主题系列活动。活动前我们为幼儿准备了丰富的面食制品，为开展活动提供感性经验。本次活动中，幼儿大胆操作、探索，满足了他们极大的探索欲望，并且在操作的同时让幼儿进一步感知了面粉的特性，体验了揉面团的乐趣。本次活动分为两个环节。第一环节是通过调动幼儿的各种感官入手，直接引出活动的主题面粉，并给予幼儿一定的探索机会，让幼儿通过各种感官去初步感知
活动目标：1、让幼儿了解生活中各种各样的镜子，观察各种镜子的折射现象，体验丰富多彩的镜子世界。2、引导幼儿探索通过改变平面镜的角度来改变物体在镜中所折射出成影的数量。 3、幼儿的探索兴趣，丰富其想象力，增强口头总结能力为以后作笔头记录打下基
活动目标：1、熟悉音乐节奏，能合拍的做动作。2、在教师指导下，借助语言和身体动作控制自己进行旋转和开合动作的转换。3、大胆创编各种旋转动作，体验创编活动带来的乐趣。 活动准备 带橡皮筋的雪花片（人手一个） 音乐：七士进阶 活动过程 一、熟悉律动 今天老师给你们带来一个朋友，它是谁？（雪花片玩具）今天小玩具要给小朋友表演一个节目。 教师放音乐表演一遍。 刚才小玩具表演了哪几个动作？（转动、拉，收） 我们一起来学一学？（教师清唱，幼儿随教师练习） 刚才在这段音乐中小玩具表演了两种不同的动作。 二、徙手练习 现
活动目标：1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。2、在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题。 活动准备： 积木，卖当劳广告。 活动过程： 一、欣赏广告，引发活动兴趣。 1、提问：刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。 2、想不想和同伴一起试一试？ 二、幼儿操作。搭直线 1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。 2、个别指导：你们的积木倒下去了吗？中间发生什么问题，等会请你
活动目标：1、认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征具有攀爬性。2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。3、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 活动重点： 认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征具有攀爬性。 活动难点： 通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识. 活动准备： 1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。 2、愿意积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 活动过程： 一、组织幼儿观察种植的牵牛花，发现它生长的秘密。 (1)出示正爱生长的牵牛花，引发幼儿观察。 教师：这是什么花?请你们仔细观察
活动目标：1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 活动准备： 1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。 2、轻松欢快的音乐。 活动过程： 一、开始部分： . 1、导入：幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场引起幼儿的兴趣。 教师：今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想办法解决它，每解决一个问题就会响起快乐的音乐，然后才能继续前进。 二、基本部分： （一）给物体充气感受物体充气前后的变化。 1、幼儿尝试给物体充气
1、制作意图和教育价值 让幼儿在数学游戏屋中，复习10以内的加减法，触摸和认识几何图形，认识时间。从而积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。 2、制作材料：泡沫、色纸、大头针等 把废旧泡沫进行裁减，用大头针进行连接成一个小屋，再用各种色纸进行装饰。 3、制作与设置 取废旧泡沫制作小屋，两块方形泡沫（一块稍短）架成三角形屋顶，两面围墙均可折叠拆装（使用时用大头针固定） 4、应用年龄和地点：适合2―6岁的幼儿进行操作 地点：放在数学活动区等 5
制作方法、材料及玩法： 选用一个长方形纸盒，在盒两侧装一条有曲轴的铁丝，铁丝上连一条纸带（较硬挺），纸带两头要闭合，与曲轴连接处双层中间是可活动的，上面装个小人头，露出盒外，当曲轴转动时，小人头一上一下伸动，很好玩。小人头所以能上下伸动，主要是曲轴转动的原因。（图） 也可以引导幼儿在纸带上装饰各种动物的头，以增加趣味性。 570) this.width=570;" border="undefined"/>