《中班年级组：我探索，我快乐》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时间：10月30日上午9:50——10:50
一、 活动目标： 1.乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。2.尝试了解不同夹子的不同功用。3.在游戏中体验探索发现的快乐。二、 活动准备： 1.情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。 3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。 4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。 5.藤编篓，核桃，音乐等。 三、活动过程 1.谈话导入，激发活动兴趣。 师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!
目标：1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。2、通过画对称，学习验证对称的方法。准备：1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件，幼儿用书。 过程： 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师：为什
各位评委老师：大家上午好！今天我说课的内容是幼儿中班科学内容《和时间赛跑》。这节课我将从1.教材分析2.教学目标分析3.教学过程分析4.教法分析5.学法分析6.课堂评价这六个方面来向大家介绍我的设计构思。 一、 教材分析 １．教材的地位与作用 时间如空气一样，看不见摸不着，但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识，通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟，感受时间这一系列构思，旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识，并对今后珍惜时间，知道时间的可贵具有指导意义。 ２．教学重难点 此次活动设计的重点是让幼儿
刚要中指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形，这是什么图形，其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形，也知道各种图形的名字，认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《勇闯迷宫》活动就是借助幼儿在走迷宫时，认识各种图形，也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识，进行再次确认和归纳，特别是对椭圆形概念的提炼和认识，在游戏中找椭圆形，在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。 本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆
活动目标：1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。 2.能讲述自己的操作结果。 活动准备： 礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒 活动过程： 一、我给妈妈送礼物。 1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8) 2.那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物? 3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。 二、计礼物数量。 1.你
设计意图：户外活动时，看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，我就设计了这个探索物体下落现象的活动，希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣，并尝试记录。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班科学活动《物体的下落》。 一、活动目标 1、通过探索，发现物体从空中会自由下落，不同物体下落的速度、方式不一样，同一物体形状不同下落也不同。引起幼儿对物体下落现象的兴趣，激发
翻跟头的小人（中班） 制作原理：利用重心移动的原理（电池滚动而带动外壳翻转）。 材料：废旧1号电池、硬卡纸、双面胶。 制作方法： 1．将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状，再用双面胶粘贴固定。 2．将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的纸封
活动目标： 1、学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序 2、进行10以内的倒着数数的练习 3、发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础 活动准备： 1、教具：数字卡片110，彩色串珠110 2、学具：数字卡片110，彩色串珠110 活动过程： 1、预备活动：走线，线上游戏小火箭 师：小朋友们好！今天陈老师要带你们到火箭发射基地去，准备好了吗？好，请你们把小手放在腰上，顺时针方向站好，当音乐响起的时候，我们就出发吧！（当你再一次回到你的座位旁的时候，请你停下来） 师：火箭发射基地到了，航天员叔叔正在发射火