《中班科学教学活动：乌龟的秘密》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
执教者：顾佳静，教学目标：1.在教师的引导下能大胆地提出并探究自己感兴趣的问题。2.通过自主探究初步了解乌龟的外形特征。3.通过小组活动体验合作探究的乐趣。
核心内容：
科学：生命科学
教学准备：
1.每组提供纸、笔一份，一只大盆（盆里放一只乌龟）。
2.一直箩筐里放有龟粮、菜叶子、米饭、夹子等。
教学过程：
一、自由观察
1.师：今天老师带来了一个谜语：穿件硬衣服，缩头又缩脑，四脚划划水，岸上慢慢跑。你们知道它是谁吗？你们猜的对不对呢，一起来验证一下吧！这个谜语的答案就在我们的脸盆里面哦！（事先在每张桌子中间放一个大盆，里面装有一直乌龟，上面盖好脸盆）
2.师：你们看到这个小客人高不高兴啊？现在请你和小组的好朋友一起去仔细看看小乌龟吧！（师幼一起观察、讨论）
二、集体交流引发问题
1.师：刚才你们发现小乌龟有什么特别的地方？谁来说说？（小乌龟背壳是硬的；我一动小乌龟就缩进去了；小乌龟走路特别慢……）
2.师：你们观察得真仔细，发现了小乌龟这么多秘密。你们有什么问题想问问小乌龟的吗？（幼儿自由提问：乌龟的背壳为什么是硬的？乌龟喜欢吃什么？我一碰乌龟，为什么它的头脚都会缩进去？……）
三、分组讨论，确定研究的问题
1.师：你们提出来的问题真精彩，有些问题老师也没有想到。由于时间有限，老师这次需要你们每组讨论解决一个最想知道的问题。现在请各个小组说一说你们最想知道哪个问题。
2.师：每个小组都已经选好了自己要想知道的问题，今天就请你们当一回小小科学家，通过自己的研究来寻找问题的答案好不好？
四、小组讨论，确定研究的方法和材料
1.师：你们需要什么工具？想要怎么来研究呢？先小组讨论一下。
2.师：现在你们都想好了吧？如果需要什么材料就到箩筐里去拿，箩筐里没有的可以请老师帮忙。
3.小组探究实验（提供足够的时间让幼儿探究，如有幼儿忘记了小组合作研究或遇到困难而转换目标，老师可以提醒一下）
五、小组交流探究情况
1.师：下面请各个小组把知道的情况告诉大家，让我们一起分享。其他小朋友都要认真听，如果有什么新的问题、新的发现等会儿可以向他们提问。
2.小组分享交流探究结果。
六、拓展延伸
1.师：你们观察地很仔细，讲的也非常精彩，大家知道了小乌龟这么多的秘密。还有许多问题没有来得及研究怎么办？
2.我们可以把乌龟养起来继续观察它、研究它把新的发现记录下来。如果碰到不懂的问题可以请教老师或者爸爸妈妈，还可以和大人一起到书上、电脑上找答案。
