中班科学活动设计《会游泳的葡萄干》

栏目:幼儿园中班科学教案
时间:2021-03-16 11:39:58

《中班科学活动设计《会游泳的葡萄干》》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 陕西省宝鸡市凤县    何欢

活动目标:

1.在看一看、摸一摸、尝一尝中了解葡萄干的外形特点及味道。

2.能在观察和实验中说出葡萄干游泳的科学原理,并且能够大胆的尝试实验操作和记录。

3.喜欢探究,在探究实验中感受到快乐。

活动重难点:

重点:能在观察和实验中明白并清楚的说出葡萄干游泳的科学原理。

难点:能够大胆的尝试操作和记录观察现象。

活动准备:

教具:两个大透明杯子、雪碧、葡萄干、葡萄图片、音乐、水

学具:每组3个透明杯子(按组数取杯)、雪碧、水、可乐、笔、记录单

活动过程:

一 、游戏导入——摘葡萄

游戏规则:请两名老师帮忙拉住挂满葡萄的葡萄藤两端,幼儿自由跳跃摘葡萄,最终按每个孩子摘到的葡萄数发给孩子葡萄干。

师:小朋友们好!今天何老师带着你们一起去葡萄庄园摘葡萄吧!(放音乐带孩子入场)

师:葡萄在哪呢?等会音乐响起来了大家就自己找个空地方去摘葡萄,摘到葡萄的小朋友就可以坐下来等着老师给你们发奖品了。(音乐2)

二、活动新授

1.了解葡萄干的外形特点和味道。

师:每个宝宝今天都有收获,一起看看自己手中的奖品是什么呀?(葡萄干)

师:请小朋友们看一看,葡萄干什么形状?

摸一摸葡萄干,摸上去什么感觉?

掂一掂,重不重?

师小结(出示图片):当新鲜葡萄放在阴凉通风的房子里阴干后,葡萄就变成了葡萄干。葡萄干有绿色的、红色、紫黑色等等,有圆形的、椭圆形的等等,多吃葡萄干还对我们的身体有好处。

师:现在请小朋友尝一尝葡萄干什么味道?(酸酸甜甜等)

师:小朋友都见过葡萄干,那有没有见过会游泳的葡萄干呢?让我们一起来试试。

2.在实验中探究葡萄干游泳的原理。

(1)出示实验材料,幼儿认知。

师:在实验前我们一起看看都需要哪些材料:透明水杯、水、雪碧、葡萄干,请一位小朋友和老师一起做。

(2)师幼分别倒入水和雪碧,幼儿对比观察比较。

师:当水和雪碧倒入两个杯子后,小朋友发现了什么?(倒入雪碧的杯子里有很多小气泡)——引导幼儿清楚、完整的讲述观察现象。

师:分别将葡萄干倒入两个杯子里,看看有什么变化?(倒入水的葡萄干沉到了杯底,倒入雪碧的葡萄干一上一下在游泳)——再次引导幼儿清楚、完整的讲述观察现象。

(3)做对比,找出相同点与不同点,幼儿探讨猜测葡萄干游泳的原因,老师小结。

师:老师和小朋友两组实验中相同的物品是?(杯子、葡萄干)不同的物品是?(水、雪碧)

师:葡萄干为什么能在雪碧中游泳而不能在水中游泳呢?(幼儿探讨猜测)

小结:雪碧属于碳酸饮料,碳酸饮料中有许多二氧化碳,当我们把雪碧倒入杯中时,二氧化碳就变成了小气泡,我们放入葡萄干,这些小气泡就像游泳圈一样拖着葡萄干重新浮上来,当浮上来后小气泡会慢慢破裂,破裂后葡萄干又会沉到杯底了,这样一来一回就会出现葡萄干一上一下的现象,看起来就像葡萄干会游泳一样。但是碳酸饮料对小朋友身体健康有害,大家尽量不要喝。

(4)按幼儿人数分组实验,老师介绍记录单内容,幼儿填写记录单。

师:每组都分别放了3杯液体(水、雪碧、可乐),请小朋友们再次实验操作,看看葡萄干在在哪种液体中能游泳,请在会游泳的液体下打?7?8?1?5,不会游泳的液体下打?7?4,根据试验结果填写记录单。

(5)幼儿分享实验结果,师幼共同验证。

三、活动延伸

师:葡萄干会在汽水里游泳,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起探索其他食物(小番茄、大蒜等)会不会也在汽水里游泳呢?
推荐幼儿园中班科学教案
  • 中班科学活动设计:动物睡觉
    中班科学活动设计:动物睡觉

    中班科学活动:动物睡觉 活动目标:了解动物睡觉方式的不同 尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式 产生对动物睡觉方式的探索兴趣 活动准备: 各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首;幼儿学习用书⑤ 活动过程: 猜声音导入,激发兴趣 师:小朋友,听,这是什么声音? 幼:呼噜声 师:那什么时候才会出现呼噜声 幼:睡觉的时候 师:我们睡觉的时候除了打呼噜,还要干什么? 幼:盖被子,闭上眼睛 师:哦,小朋友说的真好,我们睡觉时要躺在床上,闭上眼睛,有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子

    06-21
  • 中班常识活动课:秋天的水果
    中班常识活动课:秋天的水果

    活动目标:1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。 2、鼓励幼儿主动参与集体活动,并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。 活动重点:是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。 活动难点:是幼儿能完整的讲出水果的特征。 活动准备: 1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果 2、图片一幅,篮子一个。 活动过程: 一、开始部分: 谈话:小朋友你知道现在是什么季节?(秋季)对,秋天里树上的叶子变黄了,变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节,小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了

    06-21
  • 中班科学活动——常绿树和落叶树
    中班科学活动——常绿树和落叶树

    活动目标: 1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。 活动准备 :1、收集各种各样的树叶。2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。 活动过程: 一、开始部分。 1、观察幼儿在家带来的树叶。 教师:小朋友们,老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来,那现在请你们来观察观察,你们带来的树叶有什么不一样? (幼儿观察) 2、集体交流观察结果。 教师:冬天到了,树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗? (幼儿回答)

    06-21
  • 《弹性的秘密》活动案例
    《弹性的秘密》活动案例

    滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 创作意图:一个小女孩的辫子散开了,我找了一根皮筋给她扎辫子,其他的小朋友都围过来观看,忽然一个小朋友好奇的问:老师,皮筋为什么能拉长?其他的小朋友也七嘴八舌的问:老师,我裤子上的松紧带为什么也能拉长?我说:因为皮筋、松紧带有弹性。孩子们异口同声的问:什么是弹性?望着孩子一双双好奇、求知的眼睛,我决定和孩子一起探索弹性的秘密,了解有关弹性物体的特征,以及弹性在人们生活中的应用。满足孩子的好奇心和求知欲,培养他们的创造能力和创新意识。 一 活动目标 1. 通过探索活动,

    06-21
  • 课程设计:呼变大了
    课程设计:呼变大了

    活动目标:1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 活动准备: 1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。 2、轻松欢快的音乐。 活动过程: 一、开始部分: . 1、导入:幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场引起幼儿的兴趣。 教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。 二、基本部分: (一)给物体充气感受物体充气前后的变化。 1、幼儿尝试给物体充气

    06-21
  • 幼儿园中班科学活动:转动小人
    幼儿园中班科学活动:转动小人

    制作方法、材料及玩法: 选用一个长方形纸盒,在盒两侧装一条有曲轴的铁丝,铁丝上连一条纸带(较硬挺),纸带两头要闭合,与曲轴连接处双层中间是可活动的,上面装个小人头,露出盒外,当曲轴转动时,小人头一上一下伸动,很好玩。小人头所以能上下伸动,主要是曲轴转动的原因。(图) 也可以引导幼儿在纸带上装饰各种动物的头,以增加趣味性。 570) this.width=570;" border="undefined"/>

    06-28
  • 幼儿园《图形变魔术》数学活动设计
    幼儿园《图形变魔术》数学活动设计

    一、授课班级:中班 二、内容分析: 《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新精神,让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活,特别是来源于幼儿身边所发生的事情,即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,勇于探索的创新精神和品质。此活动《图形变魔术》来源于教材本身的设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的经验,在此基础上经过不断创新,大胆改良,培养了孩子大胆想象的能力,而且鼓励孩子们大胆实践,敢于尝试新办法。 三、 幼儿分析: 中班的幼儿,随着身心的发

    06-28
  • 幼儿园中班科学活动:会吃沙的瓶子
    幼儿园中班科学活动:会吃沙的瓶子

    设计思路 对幼儿来说,充分利用周围的环境和事物进行科学探究活动,是非常直接具体的。他们能在观察的基础上,自主发现问题,并产生浓厚的探索欲望。瓶子作为本次活动的主题,不仅是日常生活中的必需品,还是幼儿真正感兴趣的、能生成许多探索活动的材料。我们根据瓶子不同的材质、软硬度及大小,选取了一些较有代表性的塑料瓶、眼药水瓶,加上沙子作为辅助材料,进行了空气占有空间现象的探索,让幼儿知道空气的存在。在充分探索和了解了这种科学现象形成的原理后,再通过不同的艺术手法将其表现出来,将活动的科学性和艺术性有机地整合在了一起。

    06-28