《中班美术活动:多味棒棒糖》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
带着困惑,带着问题不断地和同事交流着,在互相的沟通着,不断地长生着不同的教学方案版本。一次和艺小的王老师沟通中,给了我很大的启发。王老师听了我的一些想法后,也谈了他对这个活动的一些想法,他说到:棒棒糖首先要有“棒棒”,这个是它的特征之一,然后是运用什么样的美术表现形式来表现棒棒糖。随后,我们说到了很多的表现手法,有些效果很好,但是不适合集体操作;有些操作很方便,但是很普及,没有新的内容。最后,王老师提到了运用“蜡染”的方式也表现棒棒糖,同时,也可以结合课堂,让孩子们了解一些蜡染的知识。新的启发,让我的思路顿时有了改变,感觉走出了自己的死胡同。棒棒糖一定要用到“小棒”。如果没有小棒,那么它的意义也不大了。于是,第一个方案被我推翻了。但是,在表现形式上,我虽然选择了“蜡染”的方式,但也做了一些改变,是让孩子们用白色油画棒进行装饰,用水粉笔及水彩颜料进行染色。考虑时间的因素,蜡染的知识在课前进行丰富。于是,我的第二稿在12月1日出炉了。
中班美术活动:多味棒棒糖
设计意图:棒棒糖以其多种的味道吸引着孩子的味觉,以其亮丽的色彩、多变的造型吸引着孩子的目光。本次活动就是抓住了孩子的兴趣点,在幼儿已有经验之上,从其形状、味道入手,并引导幼儿用蜡染的方式进行装饰,拓展幼儿的思路,让幼儿在棒棒的色彩、造型上进行丰富的创作。
活动目标:
1.尝试设计各种形状的棒棒糖,并用剪和贴的方法制作棒棒糖。
2.大胆设计各种图案,并喜欢用多种颜色进行装饰棒棒糖,感受情景绘画游戏带来的愉悦情绪。
活动准备:
课前丰富幼儿对棒棒糖的经验、对水果的经验;课件;吸管、绘画纸、油画棒等。
活动过程:
一、说画棒棒糖的形状,引发幼儿兴趣
1、 你吃过棒棒糖吗?你吃过、看到过什么形状的棒棒糖?
2、 我们今天也来设计一些棒棒糖,你是设计师,你会设计什么形状的棒棒糖?
3、 我们一起动手来画一画。
(通过说回忆,激发幼儿设计棒棒糖的兴趣,抓住兴趣点,及时进行设计。)
二、说画棒棒糖的味道,进行色彩装饰。
1、你喜欢吃棒棒糖吗?味道怎么样?你吃过什么味道的棒棒糖?
2、课件:引导幼儿将颜色与水果相对应
红色——草莓、樱桃、西瓜;黄色——香蕉、芒果、橙子、梨;绿色——苹果、;猕猴桃;蓝色——蓝莓;紫色——葡萄等。
引导幼儿说一说:黄黄香蕉味;红红西瓜味……我们把很多颜色放在一起做成棒棒糖,就是多味棒棒糖了。
4、 多味棒棒糖可以怎么做出来呢?(很多颜色放在一起)
(通过说一说,激起幼儿对棒棒糖已有经验的回忆,用儿歌式的语言,引导幼儿将颜色和味道相结合。)
5、 幼儿自由说。教师介绍新方法,并示范。
教师出示多味棒棒糖范例——教师引导幼儿观察并总结方法:用白色油画棒画上自己喜欢的图案——剪下外形——黏贴上小棒——用水彩色进行装饰。
(有引导幼儿用蜡染的方式进行装饰。)
6、 幼儿尝试制作。
三、展示、交流。
1、请幼儿将自己的作品插在盒上。
2、交流、评价
师:你最喜欢哪块棒棒糖?是什么形状的?什么味道的?有些什么颜色?(渗透颜色与水果的关系,XX颜色XX味)
3、教师评价幼儿作品。
(将幼儿作品展示,并布置一个棒棒糖屋。同时,有目的的评价,使幼儿体验更多成功的乐趣。)