《中班上学期绘画活动：美丽的风筝》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
美丽的风筝设计思路：
（一）从孩子的年龄特点来看
我班孩子求知欲相对较强，经常会问：“为什么春天柳树姐姐会长出头发来？”“为什么春天要种各种东西？”“为什么春天要去春游？”等等的问题。由此感到，孩子对季节的变化、人们的各种活动都产生了浓厚的探究欲望。
从小班开始每学期都有开展有关季节的主题活动，对于每个季节的明显特征，我班孩子已经有了比较多的经验。这阶段孩子们通过各种形式，找找春天小河里有些什么？春天的花园里有什么？人们在春天都干些什么？并能用多种材料进行装扮，积累了大量有关春天方面的零散经验，。幼儿对人们在春天里可以做些什么事特别感兴趣，他们发现春天里人们可以春游去、还可以放风筝等，当说到风筝时，孩子的兴趣非常高，于是我根据幼儿的经验、兴趣对风筝这一话题展开探索、研究，并预设了此次活动。
（二）、从主题进程来看
春天是一个美丽的季节也是放飞风筝的大好时节，风筝是生活中普遍引人感兴趣的事物，同时它本身也是一件千姿百态的艺术品。一个星期一的早上，一位幼儿兴致勃勃的告诉我：“老师，我昨天和爸爸妈妈一起到新城区去放风筝的，你看，这是风筝。春天里人们还可以放风筝。”孩子的一番话引来了众多同伴的关注，他们对“风筝”的议论由此展开。我借机让孩子们回家去寻找各种关于风筝的资料，通过欣赏各种风筝作品，激发幼儿探索欲望。于是，我就开展了一系列的与主题有关的活动，如欣赏观看各种风筝，了解风筝的制作方法、数活动数风筝、美术活动装饰、制作风筝等融入在里面。
本次活动是在幼儿对风筝有一定了解的基础上，让幼儿通过运用各种材料对称装饰风筝，初步尝试运用左右对称的图案装饰，培养幼儿对称装饰的兴趣，积累一些对称装饰的经验。
活动目标：
1、初步尝试运用各种材料进行左右对称的装饰风筝，并具有一定的想象力。
2、培养幼儿对对称装饰的兴趣，体验自主装扮的乐趣。
活动准备：
1、前期经验：孩子已经欣赏过各种自己带来的风筝，初步感知风筝图案对称的特点。
2、各种剪好外形的风筝、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩色纸。
3、活动室环境创设：春天的草地上幼儿都在放飞各种各样的风筝。
重点与难点：
重点：培养幼儿对对称装饰的兴趣，体验成功的乐趣。
难点：运用多种材料进行左右对称装饰风筝。
活动流程：
谈话导入——观察比较——幼儿创造——交流展示
一、谈话导入
1、今天天气这么晴朗，蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞呢？
2、风筝是怎样飞上天的呢？
二、观察比较
1、出示风筝一：风筝上有哪些漂亮的花纹？
左边和右边的花纹一样吗？
2、示风筝二：这个风筝老师还没有装扮玩，请你们来帮帮忙好吗？
（让幼儿理解对称中背对背、面对面、同时向上或向下等。）
3、这两个风筝有什么不同？
三、幼儿创造
1、想不想做个设计师，自己来设计一个新颖的风筝？
2、在观看实物和图片后，提醒幼儿运用多种材料，改变花纹、图案和颜色、大胆创新。
3、提醒幼儿看看左边、画画右边，注意图案花纹的对称。
4、及时表扬鼓励有创新的幼儿。
四、交流展示
1、你的风筝哪些花纹是自己创新的？
2、将风筝放飞。（贴在墙上）
