《中班线描画写生《升国旗》之教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
升旗台是幼儿比较熟悉的景物,但是对它并不是很深入的了解,本次活动不仅仅是为了画升旗台为目的,还渗透了一些有关国旗知识的学习。在作画之前,以谈话的形式引出活动:我们每周一做早操前都要做一件什么事情?在升旗的时候小朋友应该怎么做?这些问题的引入,是为了加深孩子们对国旗的尊重。然后引导幼儿观察旗子与旗杆的关系,旗面上五角星的排列(观察旗面通过照片的形式完成)。在最后讨论画法:先画旗杆还是旗面?画旗杆的时候要注意哪些问题。有目的地引导幼儿再次观察旗杆,即旗杆是笔直的,旗子是在旗杆的最顶端,迎风飘扬。在画人的时候应该如何画人的站位,他和国旗、旗杆、升旗台的位置关系是怎样的,在这些提示下,孩子能够有清楚的思路进行作画。在画完主体物后,本次活动的另外难点是装饰留白部分。因为主体物比较单调,为了突显画面的饱满,引导幼儿用各种线条有规律地装饰空白部分,这对能力弱的孩子有一定的挑战性。从孩子的作品来看,他们对留白装饰的方法和技巧处于初步理解阶段,很多孩子的装饰缺乏规律性,只是随意添画,使整幅作品看上去有点乱,而且将主体物盖住了。个别孩子较好,以装饰边框的形式丰富画面,这样看上去较整洁,而且主体物明显。从此现象来看,留白装饰在往后的教学活动中还要作为重点来引导。