《美术活动设计：小蝌蚪找妈妈》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标:<!--[if !supportLists]-->1.<!--[endif]-->让幼儿在美术活动中提高兴趣，能大胆作画，体验美术活动的快乐。二、活动准备:<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->水草作画底图大张 2、黑色颜料（细记号笔） 3、小蝌蚪Flash录像 4、水族馆音乐<!--[if !supportLists]-->5、<!--[endif]-->擦手毛巾（废旧报纸）6、纸（圆）
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->活动过程：
猜谜导入：
师：小朋友们好，老师好！今天老师带来一个谜语给能干的小朋友猜，竖起小耳朵！
谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。（打一动物）
2、师：对了，今天老师把这群小客人请来了。
播放视频（观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。）
提问：“小蝌蚪可爱吗？哪里可爱？”（头大大的，圆形的，很漂亮。身体黑黑的，很漂亮。身体滑滑的，很美丽。）
提问：“小蝌蚪尾巴什么样子？”（细细长长的。弯弯的像波浪线。）
师：再仔细看看还有小蝌蚪的尾巴是怎么样的？（不对，有蝌蚪尾巴是直的。）
师：“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
师：“怎么有的是直的有的是波浪的？”（直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。）
在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。
师：小朋友“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”
上面游一游，下面游一游，这边游一游，那边游一游。
“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”
幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。
探索各种方式表现蝌蚪。
“小蝌蚪真可爱，老师这里呀有一条小池塘，可是池塘里什么都没有，我们画上小蝌蚪好不好？”
请出我的好朋友（颜料宝宝、记号笔）还需要我们的小手指，伸出小手指，摸摸指腹。
师：小手指指腹点心盘了蘸一蘸、舔一舔、摁一摁，1、2、3，出来一个大脑袋，再用记号笔一滑脱出一条尾巴．．．（教师示范）有的小蝌蚪摇摇尾巴在玩耍，这儿玩玩、那儿玩玩，有的小蝌蚪伸直尾巴香香的睡觉。
5、幼儿作画
师：老师为你们准备了一条小溪，你们也来画出一群可爱的小蝌蚪吧！
<!--[if !supportLists]-->6、<!--[endif]-->呀，小朋友点画的小蝌蚪真可爱，谁来说说你画的小蝌蚪在哪里？它在干什么？（幼儿讲述）
师：这么可爱的小蝌蚪我们也来学一学，去池塘游泳吧！
