《《手印画：螃蟹》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我组织幼儿上了一节美术活动《手印画：螃蟹》。活动目标是初步探索双手重叠按印螃蟹，培养幼儿的观察能力和动手能力。围绕目标我设计了活动中的四个环节：一、通过观察螃蟹，引起幼儿的作画兴趣。二、通过观察范画，学习手掌印画的方法。三、幼儿操作，师幼分享交流。四、欣赏手掌印画做品。首先我通过手影螃蟹，让幼儿猜一猜它是谁？导出本次活动的主题，吸引幼儿的注意。通过让幼儿说一说螃蟹长的什么样子的，进一步了解螃蟹的主要特征。活动中，让幼儿说一说，“你觉得这些螃蟹是怎样画出来的？”有一些幼儿说：“是用颜料画出来的”“是用毛笔画出来的”提起了幼儿的绘画兴趣。教师示范画，让幼儿通过观察来说一说手指和手掌印出了螃蟹的什么地方？并注重讲解双手是怎样重叠按印螃蟹的身体，让幼儿学习手掌印画的方法。接下来让幼儿上来操作，从中发现了一些问题，如：在双手重叠按印螃蟹身体时，不能很好的完全重叠。当时，我及时的和小朋友讨论了这个问题，并加以纠正。最后环节让幼儿欣赏各种手印画的作品。让幼儿跟进一步的了解手印画，拓展了幼儿的绘画知识。
活动中，幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹，这也是活动中的难点。在这个环节中，我只是直白的交给孩子绘画的方法，而没有让他们去讨论去发现，虽然我着重讲解了这一点，但个别孩子还是未能很好的理解，通过这一次活动，我发现本班幼儿在动手能力方面，还要加强。
