《班级特色活动“漂亮妈妈”反思》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班级特色活动“漂亮妈妈”制作之前,我就在思考一个问题:怎样做才能更好地发挥幼儿的创造力,体现幼儿的个性?我想,材料的提供是至关重要的一部分。因为多种多样的材料可以直接萌发幼儿的操作欲望,促使孩子开展创造性活动,但是在提供的过程中还是要考虑到循序渐进的原则,以防幼儿一下子面临太多的选择,对材料的性能、用处又不了解,反而会不知所措,影响操作意图。所以,在材料的提供上也要慎重考虑。那么到底用什么来做妈妈的身体呢?参考过一些资料后,预设的是高高的薯片罐,大小不同的一次性纸杯,但是就这两种材料感觉比较单调,而且也很平常,那有没有其它比较特别一些的,易激发幼儿创作欲望的材料呢?正当我苦苦思索时,葫芦出现了,使我眼前为之一亮。是啊,葫芦大小不同的两节正好可以作为身体的两段。
那么怎么来装饰妈妈,让她变成漂亮的妈妈呢?在这个方面,我又考虑到要为幼儿提供更多的创造空间,所以只是出示了准备好的一些材料,其中包括少量半成品材料,比如剪短的纸杯等,这样就能方便幼儿再创作了。在这个基础上再请幼儿说一说总的制作方法:先选择彩纸、皱纹纸或包花纸做成底裤或底裙,然后再分成小组在上面进行装饰,制作出不同的脸和发型,至于具体怎么装饰则没有过多的讨论,以免做成千篇一律的妈妈。
于是,孩子们各司其职的忙碌了起来。不一会,我就看到了皱纹纸做成的两根粗粗的辫子、马尾辫和毛线做成的披肩发;画在葫芦上的脸也变没了,取而代之的是彩纸上画好的脸剪下来,直接贴在了葫芦上;作为帽子的纸杯也不见了,变成了套在葫芦上的头和身体的上部分,最让人感到惊奇的是,孩子们还能迁移平时游戏中的经验,把纸做的、像弹簧一样的大象鼻子做成妈妈的手,这也比用纸剪出来的更有创意,更漂亮了……
可见,手工活动中材料提供的比较恰当,就能给幼儿创造一个宽松的心理环境,激发起幼儿创造的意识和动机,而且我相信艺术的灵感随时都在,但也青睐有准备的人!同时,尽可能的减少一些不必要的规定,也能让幼儿少受干扰的自由创作,并且经验的迁移也能让手工制作更添魅力!