《美工区观察评价:指纹画》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,美工区有了新的东西——指纹画。在了解了指纹画的操作方法之后,她就拿了一张纸开始创作了。能能她先看了一下自己的右手,然后把大拇指放在盛有广告颜料的铁盘子上,轻轻地沾取一点红色颜料,然后在画纸的中上方按了下去,一个红色的椭圆出现了。可是,在这个椭圆上看不见指纹,相反,中间还有多余的颜料。能能也发现了这个问题,她不好意思的朝我笑了笑,却没有求助,估计是想自己解决。只见她在刚才蘸取颜料的过程中加了一个“将有颜料的手在盘子的边缘轻轻地刮一刮,刮去多余的颜料”步骤,这回印下来的终于能看到指纹了。掌握了方法以后,能能分别用红色、紫色画了两朵不同颜色的花的花瓣;用中指蘸取黄色画花心;绿色作为两片叶子;最后用黑色的记号笔做花茎将它们连接起来。还别说,花瓣上的色彩浓淡变化还真有几分水彩画的神采。评价、措施:
能能在这次的活动中遇到困难的时候,第一反应并不是向老师或者同伴求助,而是先自己想办法。除了遇到的这点困难之外,整个画作过程一气呵成,说明她是现在脑海中构图完成再去创作的。结合《指南》,我认为能能已经初步达到了——
1.具有自尊、自信、自主的表现:主动承担任务,遇到困难能够坚持而不轻易求助。
2. 喜欢进行艺术活动并大胆表现:能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
在日常活动中我们可以——创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,如提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。