《建构屋活动：多功能车》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
首先我看到你进入到了建构屋，看到你在说：“你们在干什么呀？”“我在搭房子呀。”你说：“哎呀，你们这个样子搭建房子一点也不像呀，而且你们看看你们这里一堆那里一堆，一点也不像房子。我们一起来合作搭一个东西吧！”“那你说我们搭一个什么东西呢？”“我们来一起搭一个多功能汽车吧！”“多功能汽车可以做什么呢？”你说：“多功能汽车里面什么都有，里面有救护装备，还有灭火器，还可以喷水呢！”“那你说怎么搭吧！我们听你的。”你说：“那好吧，你们先去搬那个正方形的木块，来做他的汽车底盘。”说着小朋友就搬来了，只见你首当其冲的先把木块排成了一个长方形的车底盘，然后对其他的小朋友说：“你们把这个里面空的地方填满木块就可以了。”填完了木块，你又说：“你们看，这一层有洞洞，我们可以把长条的木块插到里面去，用他来当灭火器，这样我们开出去的时候，看到哪里着火了，我们就可以去救火，这样多方便呀！”说完你就迫不及待的搬来2条长方形的木条，把它塞到了空心处。“那接下来我们要做什么呀？”你说：“接下来我们要来搭车子的上一层。”于是小伙伴们又在你的指挥下开始了新一轮的工作。不一会儿你们的多功能车就完成了。这时候我发现你一直在这个“多功能车”边转来转去。这时候一个小朋友跑过来问你：“你在干什么呢？”你说：“你们没有发现吗？这个车子上我们只有一个位子，那如果我们都要上车做哪里呢？”“对呀对呀，我们该好好想想！”你说：“那我们在驾驶座后面家一排位子吧！这样我们都可以坐上去了，而且如果我们发现路上有要帮助的小朋友的时候，我们也可以让他们上车。你们把那个大箱子去拿来，在里面放一些积木，我们可以用他来做急救箱。”不一会你们的多功能车终于弄好了，你也长长的吐了一口气。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生：
在日常的教学活动中，我一直觉得你是一个比较外向的孩子，但是在今天的建构屋让我又一次重新的认识了你。原来你也可以闪闪发光。你有自己的思维方式，当你看到小朋友在建构屋里面没有合作，各自管各自在玩的时候你就走过去问他们你们在搭建什么，然后觉得他们搭建的作品太小了，你就告诉他们我们可以一起合作搭建一个“多功能车”，在搭建的过程中你的合作意识也很强，你们有站在一边指挥他们，你是自己首当其冲的去做，然后把轻松一些的活儿留给小朋友。你还是一个善于观察的孩子，当你发现这个车上只有一个座位时你积极的开动脑筋，想出了一个好办法，给你的车加上了一排座位，这样你的车就可以同时让好多人上车了。你还很善于发现，当你看到小朋友把积木拿光只剩下一个空箱子的时候，你就想到这个空箱子可以用作你们的急救箱。
下一步学习的机会和可能性：
我觉得下次当老师需要去开会做一些别的事情的时候，可以请你来上面做小老师，协助阿姨一起管理小朋友。当小朋友遇到困难的时候，我也可以请你做老师的小助手，尝试去帮助小朋友解决一下问题。还可以请你来做值日生，帮助你们组里有困难的小朋友。
