美工区学习故事:美丽的相框

栏目:幼儿园中班区域活动
时间:2016-06-11 20:37:00

《美工区学习故事:美丽的相框》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 观察者:何雅丽,今天你在美工区玩起你了帮冰棍。你是要做什么呢?只见你拿起棒冰棍竖着一个一个紧紧挨着放,不留一点空隙,看起来你摆出了一个正方形。然后你在正方形上摆出了一个三角形。看起来像一个房子。你说:“我要做房子一样的相框。”接着似乎你对这样的造型比较满意。你拿了一根棒冰棍蘸了白乳胶给每个棒冰棍都涂上,然后贴到彩色纸上。看起来你很仔细,很专注。很快你的房子相框完成了。我看到你嘴角微微一笑,你对我说:“老师,我完成了。这是我做的相框。”老师也觉得你很棒,“你可以使相框变得再美一点吗?”你拿起房子相框,坐在座位上想了想。然后你在美工区的柜子里找寻装饰得材料。最后你找到了彩色小球,你可能打算用彩色小球点缀相框吧?果然 ,你在小球上涂了白胶,然后分别放在三角形的三个角上。的确看起来,非常漂亮哦。完成后,你把相框晾在美工区,你说:“等干了我再画一个自己贴上去。”

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在今天的区域活动中,我看到你一个一个摆出房子造型,再涂白胶又一个一个摆造型,最后装饰相框,整个过程我发现你都非常专注、仔细、耐心。这是学习过程中良好的品质。你能想到房子相框,是你给我的惊喜,我觉得这是一个不错的主意。可见你非常有自己的想法。你能利用美工区现有的材料进行装饰,可见你善于发现身边的事物。

下一步学习的机会和可能性

这次你用帮冰棍设计了房子相框,很棒。老师可以为你提供更多各种形式相框图片供你欣赏,你可以进行尝试哦,做出更多不同形状的相框。同时棒冰棍除了做相框,还可以做出许多其他东西。期待你的发现和创造更多的作品哦!
推荐幼儿园中班区域活动
  • 小小统计员(区域)
    小小统计员(区域)

    目的: 1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。 准备: 1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。 2.统计表若干份 玩法: 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几

    06-21
  • 幼儿中班活动计划:小医院
    幼儿中班活动计划:小医院

    为进一步加强我班幼儿活动的开展,特别是保证区角活动的有效性,根据教学要求,结合我班实际,现制定计划如下: 一、角色区: 开设内容:小医院。活动目标:乐意与同伴一起游戏、愿意与同伴交流,并会主动遵守活动中的规则。 投放材料:提供小医院的操作材料,再为幼儿准备一些头饰、小衣物等东西,供幼儿表演用。 重点观察及指导策略:教师仔细地观察幼儿游戏的情况,适时地参与和指导幼儿与同伴一起友好地游戏、交流,并使用礼貌用语。 二、刺绣区 活动目标:培养幼儿发散性思维和主动寻找答案的能力,形成爱动脑筋的好习惯。 投放材料:提

    06-21
  • 区域性运动活动案例:让环境说话
    区域性运动活动案例:让环境说话

    白玉新村幼儿园中一班张月美,案例名称:让环境说话,案例背景:幼儿在综合区对一些活动项目喜欢,如攀爬、走走、钻钻,但是在钻爬走走的过程中,虽有兴趣,但是玩得时候比较盲目,没有一种任务的意识,玩久了也没有更大的挑战而且由于是综合区,活动的内容多,在一些辅助用具的添置摆放上如何暗示幼儿进行高层次地运动?如何在集体活动中将幼儿先前的运动内容有序整理呢?这就需要环境的支撑,让孩子看着环境就能明白老师的话,并能提示自己怎样玩 实录: 我将整个场地上的走、攀爬、垫上分为了3个区,并在周边的一角贴上1号区良好区、三号区。

    10-18
  • 区域故事之不倒翁站起来了
    区域故事之不倒翁站起来了

    自从有了上一次的探索经验,孩子们对于这个益智屋也是越来越感兴趣了,他们发现通过自己的努力与认真的观察,就会收获意想不到的结果。就好像这次的灯亮了一样,孩子们刚刚开始就是不会自己主动的到益智屋,就算进入了益智屋他们也只是匆匆而过,一直不停的跟换玩具。当我介绍过这些材料,以及正确的使用这些材料以后会发生的事情以后,孩子们的思维一下子就开阔了,他们会正确的使用这些材料,当这些材料使用正确后发生的事情正是孩子们所感兴趣的,所以我发现我们的孩子越来越喜欢玩这个区域了。 今天孩子们又来到了益智屋,他们选择的材料是制作

    12-01
  • 热心肠的小厨师(美工室)
    热心肠的小厨师(美工室)

    中二班教室,早上入园是区域活动时间。睿睿小朋友进入美工室玩起了橡皮泥,他看见对面的冯子豪在做汤圆,就对他说:你能把你的橡皮泥借我一个吗?经过同伴的同意,他拿到一个别人做好的汤圆就开始自己做了。 他做得很开心,一直笑眯眯的,而且他的左手运用得很好,能灵活的运用左手拿小刀切汤圆。不过他很容易被周围的事物吸引,一个小朋友在建构区搭积木,他站起来看了好久,等到老师叫他,才回头又开始做自己的汤圆了。这时又来了一位小朋友,她想进美工区玩,可是不知道美工区还能不能进,就在这时,睿睿小朋友放下手中的刀具,去帮她数人数1,

    12-06
  • 十五周建构区区域故事
    十五周建构区区域故事

    最近孩子们还沉浸在搭建大炮坦克的世界里,特别是靖宇,每到区域时间,建构区里肯定有他,一会搬奶粉罐,一会儿拿纸板,忙得满头大汗,看着时而踮脚,时而呆若木鸡般的沉思,的确有几分可爱。 正因为他有不一样的思考方式,我对他的要求也稍微加紧了些,不过搭的积木还是很形象的,把不同的大小的积木平铺再一起,他说是航空母舰,我引导他,航空母舰上可是有很多的飞机大炮哦? 他就又忙开了,在刚才的大炮周围树立了很多的纸筒,说这是简单的大炮,刚才的是超级大炮,看来这孩子对军事还挺喜欢的,在三军总司令学习板块中,他是最积极的,我有引

    02-01
  • 2015年度第一学期中六班幼儿区域活动记录和评价表
    2015年度第一学期中六班幼儿区域活动记录和评价表

    幼儿姓名:庄芮,观察记录评价项目等级2015.10.12区域活动时在艺术区中,庄芮用记号笔画了一只蚂蚁,再用蜡笔填上颜色,然后在空白的地方画上了大树、小花和小草。 X 美术 5 2015.10.21区域活动时间,庄芮来到了家庭区,她拿起了围兜系在自己的身上,然后又拿起了帽子戴在头上与旁边两个小朋友说:你当爸爸、我来当妈妈、你当宝宝,现在我来做饭了,爸爸你和宝宝去看电视吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间,庄芮在画画,她的画纸破了,然后她找来了双面胶将画纸贴好了。 B 解决问题 4 2

    02-21
  • 区域活动随笔:搭高架桥
    区域活动随笔:搭高架桥

    区域活动开始了,你又一次选择了大象建构区。今天你又会搭建什么呢?只见你先拿来几个抽屉样的长木,一个隔一个的竖在那里,然后又拿来一根长木板,搭在两个长抽屉上。你站到远处看看,笑了笑,估计你对目前的搭建还是比较满意的,然后你又拿了一块,接着搭上去。这一次,可能没放好,下面的长抽屉移动了一点,长木块放在上面摇摇晃晃,你又小心翼翼的把长抽屉往中间挪了挪了,又继续忙碌了起来。 这时浩然从你旁边经过,你忙招呼道:浩然,来和我一起搭高架桥,好吗?哦,原来你今天的计划是搭高架桥。浩然显然对高架桥也比较感兴趣,很爽快的加入

    05-11